dsp hpi总线与mpc8272总线接口的fpga

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1、DSPHPI总线与MPC8272总线接口的FPGAHPI(Host-PortInterface)主机接口，是TI高性能DSP上配置的与主机进行通信的片内外设。下面是编辑老师为大家准备的DSPHPI总线与MPC8272总线接口的FPGA。通过HPI接口，主机可以非常方便地访问DSP的所有地址空间，从而实现对DSP的控制。TMS320C6421的HPI接口是一个16bit宽的并行端口。主机(host)对CPU地址空间的访问是通过EDMA控制器实现的。HPI接口的访问主要通过三个专用寄存器来实现，它们分别是HPI控制寄存器(HPIC)、HPI

2、地址寄存器(HPIA)和HPI数据寄存器(HPID)。HPI接口信号简介(1)HD[15∶0](数据总线)(2)HTL[1∶0](控制HPI访问类型)如前所述，对HPI的访问需要通过三个寄存器，即HPI地址寄存器(HPIA)，HPI数据寄存器(HPID)和HPI控制寄存器(HPIC)来实现。HTL[1∶0]就是用于选择这三个寄存器的专用引脚。HTL1HTL0HPI访问类型第二课堂活动是指在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节之外，结合所学知识，在教师指导之下利用业余时问进行的科研和实践活动。下面是编辑老师为大家准备的电信类专业第二课堂

3、活动的实践。为提高学生的综合素质和创新能力，促进学生个性发展，山东工商学院(以下简称我校)从2002年开始实施第二课堂与创新学分学校文件规定，实行学分制的本科学生在校期间必须取得第二课堂学分5分，否则不能毕业。第二课堂与学生所学专业关系密切，学校文件只是给出了宏观的要求，不可能具体到每个学科、每个专业的实施细节就电信类专业来说，专业的理论性强，且具有较强的实践性第二课堂的重点是培养学生的实践能力及创新能力。为了做好电信类专业的第二课堂与创新活动，我们按照教学过程的几个不同阶段，规定了第二课堂与创新活动的内容及评价方法。一、基础课学习阶段

4、的第二课堂活动按照规定，学生在学习基础学科和人文社会学科课程时可在教师指导下，利用业余时间开展课程内容专题讨论、学术报告，并写出书面总结，经任课教师考核，学生可以取得1到个第二课堂学分。在基础课学习阶段，任课教师来自于兄弟院系，他们与学生所在院系没有直接隶属关系。学生所在院系无法直接给这些教师下达第二课堂活动的任务。为此，从2004年开始执行导师制度，即每个班级安排一名专业教师，负责指导该班级的第二课堂活动。电子信息工程、电子信息科学与技术等专业的学生结合马克思主义基本原理课程，完成了指导教师布置的用马克思主义基本原理分析当前金融危机的

5、题目。学生都能够运用所学的知识，对这次金融危机爆发的原因进行深入细致的分析和解释不但巩固了所学知识，同时通过图书、网络等手段了解了当前经济活动的热点问题。00主机可读写HPI控制寄存器HPIC01主机可读写HPI数据寄存器HPID，读操作或写操作后HPIA自动增110主机可读写HPI地址寄存器HPIA11主机可读写HPI数据寄存器HPID，读操作或写操作后HPIA不变(3)HHPC8272总线接口的FPGA。