金融学培养方案

金融学培养方案

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1、本科专业培养方案模板金融学专业培养方案*培养目标本专业旨在培养具备以专业为核心,以当代经济类相关知识为辅助的较为完善的知识体系;达到金融学专业应该具备的理论知识结构和业务技能,同时具备良好的外语沟通能力、计算机应用能力,独立分析、研究和解决问题的能力;能够在银行、证券、投资、保险等金融机构,政府及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高层次复合应用型人才。*培养要求本专业学生要系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识,了解市场经济的运行机制;学生主要学习金融学、银行业务及管理、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本

2、训练,具有金融领域实际工作的基本能力;具有运用数量分析和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力;具有较强的文字和口头表达能力;能熟练掌握一门外语;身体健康,达到“大学生体育锻炼合格标准”。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:(1)掌握马克思主义经济学基本理论和方法;(2)掌握金融学科的基本理论和基本知识;(3)具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力;(4)熟悉国家有关金融的方针、政策和法规;(5)了解本学科的理论前沿和发展动态,具备计算机财政信息处理的应用能力;(6)熟练地掌握一门外语,具有听、说、读、写、译的基本能力

3、;(7)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;(8)身体健康,达到“大学生体育锻炼合格标准”。*所属学科类(1)学科门类:经济学(2)学科类:应用经济学*核心课程微观经济学、宏观经济学、金融学、国际金融学、中央银行学、金融市场学、商业银行经营管理、金融监管。*特色课程双语教学课程:国际金融学、金融文献选读研究型课程:社会研究方法讨论型课程:农村金融专题*计划学制:4--6年最低毕业学分168+4*授予学位经济学学士本科专业培养方案(模板)课程设置与学分分布1、通识课程50+2分学分(1)思想政治类14+2学分30010

4、10101思想道德修养与法律基础3(1)全年3001010102中国近代史纲要2春夏3001010103马克思主义基本原理概论3春夏3001010104毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1)3秋冬3001010105毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2)2(2)春夏3001010106贵州省情1全年T300120101形式与政策(选修)2+春夏(2)军事体育类9学分3302110001军事理论及军事训练2(1)秋冬3002010301体育11秋冬3002010302体育22(1)春夏3002010303体育32(1)秋冬300201

5、0304体育42(1)春夏(3)外语类14学分0502010201大学英语(一)3秋冬0502010202大学英语(二)4春夏0502010203大学英语(三)4秋冬0502010204大学英语(四)3春夏学生也可选择修读相应的大学日语课程。(4)计算机类3学分本专业学生在以下课程中任选1门(3学分)TC80610901大学计算机基础3(1.5)秋冬TC80620816高级程序设计语言VB3(1.5)秋冬(5)通识拓展课程10学分本专业学生下面几类课程中修读规定的学分:1)人文社会科学课程(2学分);2)管理科学课程(4学分);3)工程技术课程(4

6、学分);详见学校通识拓展课模块本科专业培养方案(模板)2、学科大类课程41学分(1)必修课程27学分0701010605高等数学3-14秋冬0701010606高等数学3-15春夏0201031101政治经济学3秋冬0201031102微观经济学3春夏0201031103宏观经济学3秋冬0201031104统计学3春夏0201031108计量经济学3春夏0201031106金融学*3春夏(2)选修课程14学分0201031201资本论3秋冬0201031113社会研究方法(限选)2(1)春夏0201031202经济史2春夏0201031203概率论

7、与数理统计3秋冬0201031205统计软件应用2(1)春夏0201031204经济法3秋冬0201031207经济学说史3秋冬0201031206博弈论3春夏0201031107管理学(限选)3秋冬0201031109会计学(限选)3(1)春夏至少选3学分实验学分3、专业课程67学分(1)必修课程19学分0201041307国际金融学3秋冬0201041308中央银行学3秋冬0201041309金融市场学3秋冬0201041310商业银行经营管理4(1)春夏0201041311金融监管3春夏0201031105财政学3春夏0(2)选修课程35学分

8、(限定选修22学分+任选13学分)0201041417保险学3限选秋冬0201041418投资学3限选秋冬02010414

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