大班科学教案：小纸片不怕水

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班科学教案：小纸片不怕水　　【活动目标】　　1、探索使用辅助材料让纸片入水不湿的方法。　　2、探索垂直杯口扣入水而纸不湿的方法，感受空气的存在。　　3、积极参与活动，大胆操作，并乐于用自己的语言表达实验的方法，体验探索的乐趣。　　【活动准备】　　1、第一次操作材料：皱纹纸、塑料包装纸、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、宽透明胶带若干、清

2、水5盆、干毛巾若干。。　　2、第二次操作材料：透明一次性杯人手一只，皱纹纸。　　【活动过程】　　出示纸片，引导幼儿讨论不让小纸片潮湿的办法，激发幼儿探索的欲望。　　今天，我们一起来玩一个小纸片不怕水的游戏。我要请小朋友开动脑筋，让小纸片沉到水里而纸片不湿。我们先来看看桌上有哪些材料？请你思考一下自己准备怎么做？你想选择什么材料呢？　　实验一：幼儿探索做用多种辅助材料使小纸片不怕水的方法。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生

3、了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、幼儿以小组为单位做实验，教师交代实验要求。　　你们都想好办法了吗？好，下面就来试一试吧！如果你试了一次还想试第二次，必须用毛巾把工具和手擦干，这样才能保证第二次实验的成功。试完一种方法，你可以再试一种。　　2、幼儿实验操作，教师巡视观察，倾听幼儿的方法，给有困难的幼儿予以帮助。　　3、幼儿讲述自己的实验方法，教师及时点评。　　成功的幼儿介绍自己的实验方法，同种方法的幼儿

4、进行补充讲述。　　"你成功了吗？你是用什么方法成功的？　　没有成功的幼儿讲述自己的实验方法，同伴帮助寻找不成功的原因。　　"有谁没有成功的，让大家来帮你解决解决？"　　4、教师小结：成功的幼儿做实验时材料封紧了，没有缝隙，水进不去，纸就不会湿；没有成功的小朋友也知道失败的原因了，是因为材料有缝隙，水进去了，纸也就湿了。　　实验二：提高难度，引导幼儿探索用一个开口的杯子让纸片不湿的方法。　　1、教师交代实验要求。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，

5、从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　刚才是用了桌上的材料，有的成功了，有的失败了，也找到了原因。现在老师要出难题了，只用一只杯子，能不能让小纸片沉到水底而纸不湿呢？　　2、幼儿取出杯子，进行实验，教师巡视，倾听幼儿的方法，及时奖励成功的幼儿。　　3、请成功的幼儿讲述方法，并演示。　　4、教师清晰演示全过程，边演示边小结实验要求：杯子要垂直上下，不能斜，要快、稳、直。　　5、幼儿讨论寻找

6、原因纸片不湿的原因。　　"刚才我们把纸严严实实包起来才不会湿，而杯子口这么大，纸也不会湿，这是为什么呢？"　　【活动总结】　　是空气把杯子密封起来使纸不会湿的。现在，我们把这个魔术带到教室表演给其他的小朋友看，好吗？　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手