交互白板系统在学前教育专业教学中的应用

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1、交互白板系统在学前教育专业教学中的应用冯斌辽宁省丹东市文化艺术学校118000摘要交互式电子白板诞生于90年代初，是一种新型的教学媒体，真正实现了白板与计算机、演示者与听众之间的双向互动。伴随着新教学楼的落成，我校在学前教育专业率先将交互式电子白板引入了课堂教学中，使得我校的多媒体教学乂一次发生了变革。在实际教学应用中，交互白板系统向我们呈现了其独特的魅力，使得教师真正意义上摆脱了粉笔和鼠标的朿缚。关键词交互白板系统课堂教学白板软件应用随着科技的日新月异，多媒体教学己经更多的呈现出多元化、智能化和人性化。如果说多媒体教学中投影的使用，使得教学更加直观、课堂更加丰富;那么交互式白板所只有的交互

2、性，则使得课堂更只感染力和表现力。一、交互式白板系统概述所谓“交互式白板系统”是指以计算机系统为核心，基木包含投影、交互式电子白板等设备的组合，其中白板是这个系统的主体。针对我校的“白板系统”，可以说是原有多媒体教学系统的进一步延伸和进化。在原有多媒体教学系统的基础上，添加进了交互式白板以及白板运行软件。1、系统组成。交互白板将比较流行的多媒体教学系统与电子技术完美的结合起来，可谓是当前课堂教学环境中现代技术的最佳集成者。伍含交互式电子白板多媒体系统拓扑图2、交互白板软件。白板软件，是交互白板系统中的一个重要组成部分，很大程度上决定了交互白板可实现的操作和功能。以我校使用的鸿合科技的Hite

3、Vision交互式电子白板为例，配套的HiteBoard软件可帮助教师实现多种交互式书写操作，例如实时批注、书写、放大、缩小、漫游移动等，并可直接在屏幕上进行计算机控制操作。同时工具栏项目可根据需要自由设定，应用过程的书写页自动预存，系统保存支持多种格式，这种人性化设计应该是白板软件的设计趋势。二、交互式电子白板在学前教育专业课堂教学中的应用优势1、特色交互，教学形式更加灵活。电子白板独特的交互性和趣味性，使得教学更具表现力，教学形式更具灵活性。例如：在新课标中要求教师重视对学生学习评价的改革，以过程评价为主。课堂上教师可以充分利用交互白板补充这一过程，在任一教学环节中，都可以利用声音（掌声

4、）、鲜花、笑脸等对学生的课堂优秀表现做及吋奖励。2、资源库资源丰富，课堂空间无限延伸。交互式电子白板提供了丰富的库功能，包括软件自带的公用库资源、开发商提供的基于网络平台的资源库以及教师自建的资源库。库中的所奋资源都可由教师根据教学的需要随时调用、添加、改编、重组。资源库功能的个性化开发，为教师的备课、上课提供了广阔的发挥空间。在课堂教学中可按随吋提取出来，使课堂教学更奋针对性、灵活性、高效性，更能有效的打开学生感官的窗户，激发学生的学习兴趣。3、实用功能人性化，创新设汁教学活动。交互式电子白板软件提供了很多很好的教学辅助功能，这些功能的巧妙运用为创新设计教学起到很大的作用。A背景图可灵活设

5、置，课堂效率迅速提高。电子白板软件提供的更换背景图功能，使得声乐和英语教师终于摆脱了课堂上需要随吋“画谱”、“画格”的困扰，也使得现代化教学手段和模式深入人心。B笔触、图形选择多样，教师教具简化。在白板软件中笔触和图形选择的功能对于我校学前专业来说也非常的实用。多种可选毛笔笔触，使用白板笔代替毛笔，终于结束了多年以来书法课上用毛笔蘸水示范书写的历史。图形的自由插入、图片的选择添加，更使得美术、手工课等多了一份生动和逼真。C屏幕批注，方便及吋反馈。在语文、教育学、幼儿卫生等文化课程中，白板软件提供的实吋书写和绘画功能能够及吋标注重点、讲解批注，奋效地集成了黑板的书写功能与投影的演示功能。D板书

6、导出成教案，记录课堂点滴。课堂上，教师写画在白板上的任何信息都可以被保存下来，制作成电子教案，以供下个班级上课或是课后总结使用。其至可以将上课的过程录制下来，通过冋放功能重新展现教学过程，重温教学脉络。通过这个途径可以提炼更好的教学方法，不断提高教学质量。E通用科0分类，创设全新教学环境。在我校使用的这套白板软件中提供了数学、物理、化学、语文、英语学科以及通用工具栏。这些学科工具栏的功能非常全面iL实用，以数学为例：数学工具栏提供了印刷体格式编排代数公式和编排几何功能，如数学公式功能、手绘数学公式功能、平面图形功能、三维图形功能、函数功能、三角板功能、圆规功能、量角器功能和直尺功能等。这些功

7、能的使用，不仅简化了教具，方便了教学，更使得课堂直观、形象。三、电子白板在教学中应注意的问题在电子白板系统以多媒体手段多渠道呈现丰富的教学内容的同时，在应用中也存在一些问题实际问题。1、教师应用能力的培养。白板的使用，使得教师的计算机操作全部透明化。白板方便教学的前提是要求教师能够熟练使用其各项功能，否则教学将“复杂化”。可是在我校实际教学中，教师对传统教学手段的熟练程度远高于白板的使用。而且在教学中教师对电