关于高校公选课与毕业生就业关系研究

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1、关于高校公选课与毕业生就业关系研宄周韵杨珍珠(江苏科技大学苏州理工学院，江苏镇江212004)摘要：木文围绕公共选修课的课程设置、教学质量的控制以及其时效性等方面，对毕业生进行了调查研究，提出了自己的看法，即围绕提高学生的社会竞争力、课程内容的时效性、改变教学方法等，全面提高高校公选课的质量。关键词：公共选修课；毕业生就业；素质教育中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671-6035(2013)08-0000-01随着社会主义市场经济的深入发展和高等教育大众化不断推进，大学生在校规模日益增长，宏观上大学生就业难的问题日益凸显。毕业生数量逐年增加、就业结构性矛盾日

2、益突出，已成为困扰中国社会的一个突出性问题。与此同时，高校为了促进该校毕业率的提升，创造创新型人才，不断改进教学质量，将高校公共选修课作为高校教育体系的重要部分，其教学课程的与时俱进是知识和信息时代的客观需要。为了更好地了解各校开展公选课有关情况，木课题组专门组织一次针对各校公共选修课的调查活动，调查方法主要是采用问卷调查，并辅以查阅资料。问卷调查的对象主要是江苏地区的高校毕业生，釆取整群抽样的方式，抽取了100个人进行问卷调查，这些学生伍括有刚毕业以及就业多年的，有很强的代表性。井发出问卷100份，收回问卷100份，收回率100%。其中有效问卷100份，有效率100%。

3、问卷调查主要是调查毕业生现在所任工作情况、对公共选修课的认识态度、对课程及老师的评价、选择公选课的原因和动机、学习公选课后收获、所选公选课对就业的影响、有关就业方面对公选课的想法和建议。根据这些内容,井设计了18个问题以供调查对象回答。调查结果表明，高校公选课对学生的兴趣培养、知识面拓展方面起到了很大作用，但是也存在一些问题需要我们认真研宄并予以解决。一、公选课现存问题近几年高等教育向着综合化、现代化、弹性化和多样化方面发展，选修课在课程体系中所占比重越来越大、重要性越来越突出。然而，随着学校招生规模的扩大，就业竞争里的加强，选修课是否适应社会的需要等问题逐渐暴露出来，归

4、纳起来大致有以下几个方面。（一）公共选修课的课堂效率低下。在开学之初，学生学效果明显，但随着公共选修课在教学体系中所占的比例越来越大，相关部门对公选课管理也开始忽视和懈怠。本课题组在调查中就发现，对于“在平吋的工作中，您认为自己的情况”这一问题，13%的毕业生认为自己完全胜任工作，87%的毕业生认为自己不完全胜任，10%的毕业生认为自己完全不能胜任。同时，对于“您觉得哪类公选课对就业帮助大”这一问题，47%的毕业生选择社会科学（经济、商务类），36%的毕业生选择计算机科学类，25%的毕业生选择人文学科。该两组组数据不经让我们我们猜测是否学生没能从公选课中获取相应的知识和能

5、力，又或者高校所开设的公选课并未涉及相关知识的教学和相关能力的培养。（二）忽略社会认知和实践课程。对于“学校应该注重在哪方面加强对大学生的培养和教育的调查结果”这一问题，36%的毕业生选择加强实践，11%的毕业生选择社会能力培养。关于“公共选修课对能力培养”这一问题，28%的毕业生选择获取知识的能力，22%的毕业生选择理论学习与研究能力，22%的毕业生选择实践动手能力，37%的毕业生选择创新能力，32%的毕业生选择应变能力，46%的毕业生选择人际交往能力，14%的毕业生选择其他。由此可见，毕业生在就业后发现在工作中更多的是需要实践、创新、应变以及人际交往等适应社会的能力。

6、（三）教学方式陈旧。在调查中，当问及毕业生对教师的教学方法是否满意吋，17%的毕业生选择很满意，22%的毕业生选择基本满意，49%的毕业生选择不完全满意，12%的毕业生选择不满意。由此可见，大部分学生对教师的教课方式奋所不满意。因此，我们另外做出了一项关于毕业生对公选课教师教学方式的想法和建议的调查。毕业生们提出了各种创新型教学方式，其中有：PPT展示竞赛、校外调查报告、视频展示、问卷调查、学生教学等。（四）教学内容未适应吋代的要求。杨兴坤、毕星在一篇论文中提出“模仿范式”。其意思为过分依赖与教科书，忽略了吋代的要求。我们在调查中也发现不少公选课教师把教科书的内容作为全部

7、教学内容，把教科书作为外在的权威而盲S跟从，在教科书面前失去了独立性与主体性。二、公选课与就业的相关对策（一）提高教学质量。学生缺乏对课程重要性的了解，是他们对课程失去兴趣及教学质量不高的重要原因。我们如果将选修课的选择与本科生毕业论文联系起来，既可以解决选修课的教学质量问题，又可以解决本科生毕业论文质量欠缺的问题。同吋，通过论文的逐渐形成，学生也可以对自己专业有所了解，并形成专业目标的培养。（二）改变考核方式。现在的职业面试等同于各种考核，如果老师能够将公选课考核和求职面试相结合，并邀请合作企业和冇招聘意向的单位线管管理人员