xx-2017学年度第二学期三年级语文学科试卷分析

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1、腳-an学年度第二学期三年级语文学科试卷分析糊学年度第二学期三年级语文学科试卷分析一、班级情况：我班有n人参加考试，总分为iys分，均分为货.12分，羃分以上1人，bW4分的有，人，m分以下■人。优秀率为4LRZ及格率为，4.二、试卷分析：本次考试试卷考察的知识点全面，从基础知识、积累运用、阅读理解和习作四方面进行了检测。涵盖了本学期知识的重难点，能真实反映出学生的知识水平。三、本学期语文成绩在及格率上与上一学年度相比有了提高。在平时教学中，我加强了后进生的转化工作。我与他们多沟通，了解他们在语文方面的不足之处，学习上存在的困难。后帮他们辅导基础知识。在班级开展一帮一活动，提高

2、了他们的学习成绩，激发了学习兴趣。而且在上我适当地放慢了进度，尤其讲重点内容时，尽力做到照顾全体学生，不忽略后进生，所以他们的成绩有所提高。四、得失分情况：基础知识部分I看拼音写词语主要考察的是学生的书写能力，对所学生字的掌握情况。总体来看，我班答题较好。个别学生出现错误的是唾沫一词。把右边的末写成了未。还有极个别学生因为拼音错误而失分。2、形近字组词中失分点在灌和罐这组形近字上。可以看出学生对于字义的理解模糊，山现错误。3、小题中消息的息读音很多学生选择了带声调的4、积累运用中精彩句子再现中个别学生失分点在会背诵，但个别字书写出现错误。、阅读理解一题我班失分率最高。内阅读I小

3、题失分较高。学生没有认真审题，而且没有细心去读文本，而是用自己的语言解释了沉默一词。外阅读失分点在第一小题中2-4自然段，分别写的是（），孩子答得不理想，失分较多。3小题双手捧出的宝物（）_，有很多学生出现错误。学生阅读理解能力不强，，对于短文内容理解不透彻。<•、作文，我班存在的问题是书写不规范，词语积累较少，内容空洞。今后措施：■、继续加强对字词的积累，而且对于教材中要求会背诵的文及需积累的知识，不能只注重背诵，要加强书写练习，做到会背会默写。2、培养学生良好的学习习惯。从平时的点滴抓起，让学生养成认真倾听，用心读书、认真书写等良好的习惯。3、充分发挥师生双方在教学中的主动

4、性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。今后，我应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习4、、加强阅读能力的培养。今后教学中，上要重视朗读把读的权力给学生，给学生充分的时间读书、思考、质疑，发现问题，让学生参与教学，激发阅读兴趣。并且重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。在上，精读文的教学，要依据教材特点指点

5、学习方法；略读文的教学，要放手让学生运用精读文学到的方法自主学习。鼓励学生多读有益的外书籍，提高自身的阅读水平。、加强习作的教学。首先培养孩子的写作兴趣，让他们爱表达，乐于表达。在堂上，鼓励孩子有创意的表达，鼓励孩子积累词语、优美词句，并能进行表达。培养学生作文的审题能力，鼓励学生自己动脑。