大班幼儿活动中注意力培养的研究

大班幼儿活动中注意力培养的研究

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1、大班幼儿活动中注意力培养的研究  大班幼儿活动中注意力培养的研究  我班有个孩子叫乔俊尧比较调皮、好动动的孩子。经常在上课时有孩子告状,几乎都是,"老师他拿我书了,他打我了,他踢我凳子"不仅这些,而且就和凳子上有钉子似的,不停的乱动。对此,你会认为孩子是?  最近像我班注意力非常的不集中孩子好几个,基本都是易分心、听见任何外界声音都要去探望、做小动作、不听从老师的指令、行为较为急躁冲动、不能像别的孩子一样遵守规则、做事难以持久等等。可是,不管我怎么看,这些孩子的表现都非常的正常,都是孩子这个年龄段应有的表现怎么提醒、警告孩子

2、都没有作用,感觉自己无计可施,是无可救药了  从心理学上说,注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意能使所选择的对象处于心理活动或意识活动的中心,并加以维持,从而能够对其进行有效的加工。特别提醒的是,注意不是一种心理过程,而只是伴随着心理活动的一种状态。因为它并不反映任何事物和事物的任何属性,离开了心理过程注意也就不存在了。  那是什么原因导致老师和家长会认为孩子注意力不集中?细说起来,还真有不少的原因,分析如下:  1、对孩子的生理和心理不了解  孩子是好动,对未知的事物充满了好奇和探索精神,且由于注意力不可能

3、像成人一样,保持较长的时间。所以,许多表现,正像上面描述的症状一样,是和注意力不集中的表现很相似,再加上总想按照成人的标准去要求孩子,孩子自然做不到。比如让孩子背着手坐,这点大家可以亲自试一试,看自己能坚持多长时间。  2、偷懒的体现  带过孩子的家长和教过孩子的老师,都是知道孩子是非常顽皮和好动的,也经常做出一些较危险的行为,或是给家长和老师增加无穷"麻烦"的事情。所以,为了安全、省心,谁都希望孩子是一个"乖孩子",这样既不需要不停的训斥,也不增加洗衣服、收拾玩具之类的事务,可以轻松何乐不为?如果孩子没有按照自己的要求去做

4、,就是注意力不集中了。  3、对孩子干涉过多  许多家长出于各种原因的考虑,也不管是男孩、女孩,经常不许孩子这个,不许孩子做那个,非要孩子像一个老僧那样,死水一般。就算孩子迫于压力,符合你期望的"表现",这是他们"识时务为俊杰",知道自己的力量不足,等到有一天他们认为自己力量充足的时候,比如青春期,其反抗会像火山一样的,不是烧向家长,就是自杀毁灭自己。在孩子的天性都被压制的情况下,孩子是不会有良好注意力表现的。  4、孩子不按照要求做  许多家长为了不输在起跑线上,就不停地带着孩子抢跑,完全不管孩子对所学是否有兴趣。这种家长

5、为孩子设计成长路线,使孩子没有自己的志向,也没有自己的人生目标。孩子也不知道为什么学,为谁学,自然就对家长让他们学的东西,丧失兴趣。所以,在家长的强压和没有兴趣的双重影响下,孩子往往会不按照家长的要求做,学习效果自然差,结果导致家长怀疑孩子的注意力问题。在生活中,每个成人都知道强扭的瓜不甜,可真到自己孩子身上,就什么都忘记了。  5、为满足家长炫耀的资本  现在的家长有一个非常不好的习惯,总想在外人面前,炫耀自己的孩子。假若孩子能在人前表演,获得掌声和表扬,家长就乐开了怀,认为孩子是"和孩子".但如果不能得到别人的认同,心里

6、就难受之极,也就没有了自信。当别人说孩子的毛病时,比如爱动、学习成绩不理想,家长马上就联想到孩子是不是有问题呀,其是否是注意力缺失呀。而这些的出发点,都是孩子不能满足自己炫耀的资本了,自己感觉丢人了。  7、根本不关心孩子的兴趣所在  现在的家长和老师压力很大,一个拼命想给孩子灌输各种知识和培养自认为有益的"兴趣",如认字和弹钢琴,而另外一个在灌输各种知识下,拼命追求成绩和排名。其结果是,没有人真正了解,也没有人想去了解孩子的兴趣所在。孩子的兴趣必须和未来成绩、排名、加分相关,其他都是玩物丧志和不务正业。在这种情况下,那个孩

7、子都难保持注意力集中。

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