小学作文教学改革方案

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1、小学作文教学改革方案----小学语文教学论文-->小学作文教学改革方案一、设计背景1、对学生习作现状的思考：语言平淡无味，内容空洞。“作文就像建房子”有的同学建了主体，可没有装饰。小学语文教学论文2、对当今课堂作文教学的思考：当今课堂作文教学成了固定不变的“可有可无”的形式。学生是凭着感觉走，教师也是凭着感觉走，课堂的指导对学生帮助不大。3、对单元作文要求的思考：大部分单元习作教自由，写什么都可，可写人，可写事，没有多大约束。教者不好操作。为了打破这局面，让指导成为有效的行为，让生确实有收获，思考出自己的一套作文教学思路。二、设计结构一篇作文=自由作文+规范作文（写作技巧）三、设计

2、理念（涵盖了“怎样教”）下面，我将分年级介绍：三年级（重点：片段训练，细节描写）一、肖像描写二、人物语言训练对话标点的三种形式。三、人物行动四年级（片段+技巧+实例：）一、开头：我们常说，“良好的开头是成功的一半”故事情节：前几天，我去姑姑家玩，认识了一位五岁的“大学生”小玲。她胖胖的，头发剪得很短，一双活泼的大眼睛，喜欢歪着头看人。为什么叫她“大学生”呢？因为她能看几百页的：“大书”，接受能力强。她一旦认识你，就要你教她。根据这个故事情节，可以设计好几种开头方法。二、结尾：豹尾：“豹尾一扫，威力不小”。象征着力量，象征着果断，干脆。因此，结尾要干脆有力，不拖泥带水。作用：1、归结

3、全文，加强印象。2、启发读者，引起思考。3、号召读者，见诸行动。方法：三、审题：审题是写好命题作文的首要一环。否则，就会“跑题”。那么，应从哪些方面来审题呢？四、立意。（一）中心思想。“意”即中心思想。一篇文章没有鲜明的中心思想，就不能给读者以有益的启示和教育。因此，习作立意不仅要求正确，还要鲜明夺目。怎样才能使文章立意鲜明突出呢？（二）有新意。有创新：老人，孩子为青年让座。（从相反角度）五、打开思路找材料。1、从人物方面想2、从思想感情方面想小学语文教学论文3、从相似方面想4、从相反方面想5、从中心思想方面想6、分类比较找材料。6、按时间，空间推移去想。五年级一、开头。二、结尾。

4、三、写具体的要领。写具体是作文的难关。下面谈谈要领：四、表达真情实感。五、谋篇布局。六年级五、烘云托月法