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1、韩语语法学习完全手册语法学习 第一课 主语和宾语 韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾，可以说，韩语非常容易识别。主语的标识符为 ''''가'''' 和 ''''이''''(还有 ''''께서'''',第五课将作讨论).当主语以元音结尾用 ''''가'''', 以辅音结尾，用 ''''이''''.宾语的标识符为 ''''를''''和''''을''''，当主语以元音结尾，用 ''''를'''',以辅音结尾,用 ''''을''''. 진수가 밥을 먹습니다. Jinsoo 吃米饭. (Jinsoo 米饭 吃.) 미경이 영화
2、를 봤습니다. MiKyong 看过电影了. (MiKyong 电影 看过了.) 有时，主语标识符会由 ''''이'''' 变为 ''''은'''',由 ''''가'''' 变为 ''''는''''.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时 ''''은'''' 和 ''''는'''' 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语. 나는 아침에 일찍 일어납니다. 我早晨早早起床. (我 在早晨 很早地 起床.) 이 연필은 참 좋습니다. 这支笔真的很漂亮. (这支枝笔 真的 好.)语法学习 第二课 动词 前文述及，动
3、词总是出现在句尾。韩语有两种形态的动词－字典形态和句中形态。 首先看一下字典形态，即字典中显示的动词的形态.字典形态（也叫不定式）包括动词词根，后面接一个 ''''다''''.''''다'''' 指 ''''去'''' 因此 ''''읽다'''' 指 ''''去读''''. 本例中 ''''읽'''' 就是词根.不同的时态根据这个词根演变（过去时，现在时，将来时等）.你可能认为韩语语法有点像代数. 将主语,主语标识符,宾语,宾语标识符,动词去掉后缀并加上相应的新的后缀,然后就可以组合成一个句子. 动词词根和词尾一起构成句型. 共中一个常用的动词词尾形式
4、是格式体（''''很有礼貌地''''）终结词. 你使用哪一个格式体终结词尾要根据动词词根的结尾是元音还是辅音而定，对于格式体的陈述式终结词尾这种句型,如果动词词根是元音，词尾用 ''''ㅂ니다'''' 若为辅音,词尾用 ''''습니다''''. 糊涂了吗? 希望下面的例子会对你有帮助. 看一下字典型态动词 ''''이다'''',它指 ''''tobe''''. 若要说你是谁的话, 首先将你的名字以韩语音节的形式表示.比如,Angela(英文姓名), 韩语中写为 앤젤라. 用 ''''제'''' 表示 ''''我'''' 主语标识符此时为 ''''가'
5、'''. 将字典型态动词中的 ''''다'''' 去掉,得到词根 (''''이'''') 将词根与 ''''ㅂ니다'''' 相连(词根以元音结尾) 形成 ''''입니다''''. 将所有的词连在一起,句子为: 제가 앤젤라 입니다. 我是 Angela. (我 Angela 是.) 제가 호주인 입니다. 我是澳大利亚人. (我 澳大利亚人 是.) 句子中包括了太多的知识点.也许会有些迷惑,不要紧,再仔细重新一遍上文,认真研究本页中所有的例子.理解本篇将有助于今更多课程的学习.语法学习 第三课 에, 에게, 한테,
6、 께 本课将探讨 ''''与格成份''''. 意思指动作的方向或标明时间和地点. 直接作用于人或动物的动词,要用 ''''에게'''' 或 ''''한테''''. 其余用 ''''에''''.''''게'''' 是 ''''에게''''的格式体尊敬阶用法. 尊敬阶是指当你与比你地位高的人谈话时的一种用法,参见第五课. 例如,你要去一个地方,可以附 ''''에'''' 于地名后表明你要去哪. 학교에 갑니다. 我要去学校. (school-togoing.) 민희가 부산에 갑니다. Minhee 要到釜山去. (Minhee
7、Pusan-togoing.) ''''에게'''' 和 ''''한테'''' 用于指向人或动物 ,例如: 엄마에게 전화했습니다. 我给妈妈打电话. (Mother-tocalled.) 원숭이한테 바나나를 주어라. 给猴香蕉. (Monkey-tobananagive.) 动作指向无生命的物体时用 ''''에''''. 세탁기에 넣어라. 把它放到洗衣机中. (washer-input.) 창문에 손을 대지 마시오. 请不要动玻璃. (window-tohandtouchdon''''tple
8、ase.) ''''에''''也可以标明动作的时间: 세시에 수업이 끝남. 三点下
