对民主平等教育思想的再认识和再实践

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1、对民主平等教育思想的再认识和再实践随着时代的发展、社会的进步和教育科学研究的深入，民主平等的教育思想有了新的内涵，教育工有必要对其进行再认识，并真心践行。民主平等的教育思想与新课程改革一脉相承、符合当今人际关系的要求，符合儿童身心发展规律。在实践中，教育工要蹲下身来为学生服务，构建民主平等的师生关系。当今中小学教育中依然存在着狭隘理解教育的功能的现象，大搞题海战术，忽视教育的忽视学生权利和情感需求，忽视教育对人的尊重与信任，忽视每一个学生的心智发展和创造力的培养。同时，“师道尊严”“唯我独尊”的传统思维，导致部分教师缺乏民主意识、民

2、主教育思想，认为教师是教育的主宰，是学生的主宰。一、对民主、平等教育思想的再认识1.民主平等的教育思想与新课程改革一脉相承新课程改革强调人文性，坚持以人为本的教育理念，强调以学生的发展为中心，创建和谐的育人环境，促进学生全面、协调、健康成长。民主平等教育思想的核心就是建立和谐、平等、民主的师生关系，与新课程改革一脉相承。2.民主平等的教育思想可满足当今的人际关系要求当今社会文明程度和现代化水平已经发展到一定阶段，人与人之间的关系更加追求民主和平等;民主平等的教育思想就是要求教学活动中老师和学生地位平等，方法民主。只有树立民主平等的教

3、育思想，才能彻底更新教育观念，教育方法、手段才能得到改革，教师才能真正把教育看做“人学”，才能在尊重学生、平等对待学生的前提下培养人。也只有在民主、平等的氛围中培养出来的人才，才具有民主、平等的情怀，才符合当今社会对人才的要求。3.民主平等的教育思想符合儿童身心发展规律在小学阶段，儿童身心发展可塑性最大，历时最长，为儿童提供什么样的教育环境才会有利于儿童身心健康发展?无疑民主平等的教育环境是最适合孩子们成长的环境。民主平等教育思想指导下的校园内，人与人都是相互平等、相互尊重的，尤其是师生处于平等地位会使少年儿童的人格健全。二、我的实

4、践路径——走在践行民主平等教育思想的路上1.蹲下身来为学生服务教育就是服务，为学生的发展服务。这是新时期对教育提出的新课题、新理念，教育工就是服务行业的一员。新时期的校长应该站在当今教育改革前沿思考教育工作，坚持教书即为学生服务的思想，把教师从“天地君亲师”的神坛上拉下来，既能改变教师的工作态度，又能很好地落实把学生当做学习的主人这一教学理念。学校和教师蹲下身来为学生服务，学校集中财力为学生服务，赢得的是学生对学校和教师的喜爱与尊敬，学生对待学习、学校和老师的情感和态度就会有质的改变。蹲下身来为学生服务不仅是一个新的教学理念，更是一

5、个哲学命题。在学校管理中，管理者要有蹲下身来为学生服务的思想，用发展的眼光看问题，用哲学的观念去思考问题，真心为学生服务，这样必将能够赢得学生的喜爱，赢得家长的信任，赢得同行的认可。2.构建民主平等的师生关系传统的师生关系中，教师总是高高在上，是绝对的权威，学生和老师之间总存在着一条界线，令学生不敢亲近老师。在新课程理念下，教师应该转变教师的角色，转变自身的观念，从统治者的“神坛”上走下来，走到学生中间，与学生融为一体，和学生平等地交流，成为学生的学友，与学生一起学习，一起快乐，一起分享、一起成长。热爱学生、理解学生、尊重学生是构建

6、民主平等师生关系的基础。没有爱，就没有教育;没有理解，就没有民主;没有尊重，就没有平等。坚持民主平等的教育思想，说起来容易，做起来难。新的时代，教育工只有理智分析，迎难而上，才无愧历史，无愧时代，才能不误孩子们的前程。让我们永远行走在践行民主平等教育思想的路上，把校园建成家园、学园、乐园。：冯红新：求知导刊2016年27期