交友要讲原则 教学设计（二）

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1、交友要讲原则教学设计（二）;教学目标使学生知道交友的三条原则；使学生了解男女同学正常交往的方式。教学重点交友的三条原则。教学难点交友的三条原则。教学过程复习提问举例说明友谊在日常生活中的重要性。导入新课通过学习，我们了解友谊在日常生活中的重要性。美好的生活需要友谊，大家都想获得友谊，获得更多的友谊。请看小品。人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。情节：小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，高个子青年解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺负，都让青年帮助他打架。有一天，青年偷了一些照相机，让小明帮助藏起来，

2、小明帮助藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。请同学们分析一下，这个小品说明在交友过程当中要注意些什么？讲授新课交朋友，建立友谊，要有自己的选择，要经过自己认真的思考。交朋友时，要交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是很多方面的：可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。总之，是能使自己上进。这样的朋友是应该多交的，我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。那么，哪些朋友可以称为益友呢？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？请同学们说一说。我国古代教育家认为益友分为三类：益者三友影响方面友直正直的人品行上友谅诚实守信的人责任心友多闻有学问的人知识上这个标准是

3、古人总结的，那么发展到现代，有没有变化呢？变化是有的，正像同学讲到的那些，但其中的实质是不变的。那就是“能帮助自己上进”。我们每个人要选择益友，善交益友。第一，善交益友。（板书）我们提出善交益友后，应该同时给自己提出一个要求，那就是不断的完善自我。为什么呢？只有不断地完善自我，才能从品德、学识、技能等各方面提高，才能成为他人心目中的益友。否则，你想想，别人喜欢和你交朋友吗？在刚才的小品中，小明的故事告诉我们不能交那些对自己行为产生不良影响的朋友，结交了这样的人做朋友，不会“帮”你，反而会“损”你、“害”你。我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称为损友。孔子

4、也发表过对损友的见解。损者三友友辟：心术不正的人友柔：华而不实的人友佞：阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人我们的生活要求高质量的生活，我们的友谊也需要高质量的友谊，与益友交往是高质量的，与损友交往则是低质量的。因此要善交益友，不交损友。第二，不交损友。（板书）提问：在交往过程当中，有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误，批评你。你是否喜欢这种朋友呢？这种朋友，我们称为诤友。他能坦率地指出朋友的问题，指出批评，这是非常难得的。陈毅元帅曾说过“难得是诤友，当面敢批评”。我们在交往中，应乐于和这种朋友交往。第三，乐交诤友。（板书）这种坦诚的批评可以使你拥有更清醒的头脑，可以让你

5、进步更快。朋友之间不能都是“老好人”，“你好，我好，大家好”，这样是不真实的，不真诚的。缺少内心交流的友情，自然就不会牢固。另外交往中还应注意以下几点：第四，注意：（板书）不能以自我为中心——难长久不能交往圈子太小——难广泛不能“哥们儿义气”——易入歧途以自我为中心，让别人听你的，为你服务……都会产生不平等交往的倾向，失去交往的基础，人们都不喜欢与这种人交往，就算发生了友谊，也不一定能长久。如果交往过程当中交往的圈子太小，只限于一两个人或某几个人的话，那么你就会失去和更多同学交往的机会，不能够获得广泛的友情。在中学生交往过程当中，容易受影视作品影响，出现“哥们儿

6、义气”，这样根容易走入歧途。有这样一名中学生郑某，放学途中，由于车速过快，刹车不灵，与外校一名同学刘某相撞，虽然双方的车和人均无损伤，但因撞车责任产生纠纷，结果，各自找了自己的“朋友”大打出手，反而酿成了2死8伤的恶性事件，受到了法律的制裁。这个例子值得大家思考。中学生交友中，认为不讲哥们儿义气就不够朋友，是错误的思想。如果这样，既害自己又害他人，同时还有损集体，因此应坚决杜绝这种想法。巩固新课今天，我们学习了结交朋友的三条原则，以及交友中应注意的事项，这些都是最基础的，希望大家在交往中好好注意。结合自己的交往事例，对照一下，看看是否符合这些原则，不符合的要做一

7、些调整。布置作业教学板书三、交友原则第一，善交益友。第二，不交损友。第三，乐交诤友。第四、交往中还应注意以下几点：不能以自我为中心——难长久不能交往圈子太小——难广泛不能“哥们儿义气”——易入歧途