《教师的二十项修炼》锤炼教师的专业读后感

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1、做个有信念的幼儿教师一一《教师的二十项修炼》第三篇锤炼教师的专业读后感读了《教师的二十项修炼》第三篇锤炼教师的专业，我对教师这一职业有了新的认识。作为幼儿教师我们往往在琐碎的工作中迷失了自己，无论干什么都没有了激情，认为只要管好孩子的吃喝拉撒就万事大吉。通过读《教师的二十项修炼》第三篇锤炼教师的专业后，书中给予了我更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的工作做一点思考。从书中我读懂了作为幼儿教师肩上的责任，读出了教师这一工作更需要执着，同时激发了我的工作热情，我将更加努力的投入工作，坚定了我做幼儿

2、教师的信念！一个没有信念的人，在生活和工作中只能像风中芦苇墙上的草，没有根基和方向，没有坚持和坚韧，只能任人摆布，受他人蛊惑，受制于落后的思想，丧失自己的处事立场，作为一名合格的教师更应具备教育信念，它是教师自觉活动的指南，是克服职业倦怠和无意识教育行为的动力。看了这本书后，我也意识到自己还有许多的不足之处，在今后的工作生活中，我要以这20项修炼为目标，不断修炼自己的专业，在以后的工作中，我会努力做到以下几点：1.不断充电《教师的二十项修炼》这本书读完了，但我们的阅读并没有止步。幼儿教师不仅要具备广博的

3、学识，还要有较高的文化、专业素养。就让我们在阅读的道路上阔步向前。爱孩子，不能只喊出来，还要有能力做出来。我会在今后的教学中认真钻研教材，研究幼儿心理特点，加强自身学习，争做优秀教师。活动中我要善于利用各种形式让孩子自己去探索，自己去发现，自己去掌握知识。活动中我们要和孩子交朋友，做幼儿的支持者、合作者、引领者，促进每个孩子不断地发展。让我们在阅读的道路上与孩子一同成长。1.爱孩子，平等对待每一个孩子往往老师的一个鼓励的眼神，一句不经意的表扬，一个善意的微笑，一次温柔有力的抚摸，一次意味深长的谈话，一个

4、耐人寻味的故事……就可以在孩子心中种下一种永不忘怀的感激，就可以给孩子带来不断奋进向上的动力，就可以给孩子带来足够的自信与勇气……老师，一位好老师，就是这样开始的__从爱开始。孩子都是家长的心头肉，聪明活泼的、调皮捣蛋的、惹事好动的等等，我会一视同仁，促进每一个孩子全面发展。教育家苏霍姆林斯基说过，“没有爱就没有教育”，我会让孩子们感受到我的爱！2.在集体中成长一个人得以进步虽是可喜的，但集体更需要所有人的进步。今后，我们会在梁才实验幼儿园这个大集体中互相帮助，共同快乐成长！有心的地方，就会有发现；有发

5、现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐！对待教育，我们必须怀着一种神圣的使命感和责任心的情怀，教孩子去如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教孩子们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。就让我们坚定信念，享受幸福的教育人生。