浅论小学生作文“六做到”

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1、浅论小学生作文“六做到”小学作文，对于小学生来说是一件非常头痛的事。有人说“千篇文章一大套，看你会套不会套”。作文的内容不是从天上掉下来的，是于现实生活的，通过长期的作文教学，我认为小学生作文不仅仅要培养学生用词，造句，连句成篇的能力，而且要培养学生做到以下几点：　　　　一、作文的内容力求具体生动　　写一段话，一篇短文或文章，内容一定要真实、具体，切忌建空中楼阁空空洞洞，云来雾去，不知所云。　　　　二、寓情寓理，要有真情实感　　“一切景语皆情语。”一篇好的文章，要表达自己的真情实感，就不能写空话、假话。要善于引导学生写情景交融的句子，抒写健康向

2、上的情感。如果李白没有游历庐山，就不能写出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，的佳句。如果没去过《人民大会堂》他就不可能把人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅等处写得那样雄伟壮丽、令人着迷、如临其境。由此可见要想写出具有真情实感的好文章，必须在平时的生活中多留心观察、多积累素材、认真做好观察笔记、及时写观察心得是分不开的。　　　　三、文章中心要明确，重点要突出　　在写作文时，要抓住中心思想。对主要内容要详写，对次要内容要略写，详写的部分就是重点。如《五彩池》一文中心是让学生了解五彩池的美丽，进而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，

3、而重点，则是了解五彩池的特点，美丽与水池显不同颜色的原因。　　四、有条理，丰富的想象　　有条理就是要围绕中心，按照一定的写作顺序写下来，结构严谨，层次清楚，使人一看就懂，写的是什么，说的是什么意思。展开想象就是从实实在在的事物出发，展开想象，发挥想象力，使得文章内容更加丰富，生动、中心明确，重点更突出些。　　　　五、词语造句要恰当　　句子是文章的骨骼，词语是骨骼上的肌肉。因此，造句力求恰当，合乎逻辑关系。好的词句会使文章争光添彩、起到画龙点睛的作用。　　　　六、要多读范文，多写作文，不当之处要多进行修改　　修改要做到四到即：眼到、口到、心到、手

4、到。对于不通顺的句子、不恰当的词语都要反复推敲，并加以修改，注意段与段的过渡、开头与结尾的衔接是否到位。有什么缺点及时有修改，才能使文章“有血有肉”，读起来朗朗上口。因此，在指导课上，加强作文范例朗读和剖析是最为重要的，即从两个方面入手：首先要展示优秀作文，明确好作文的标准，在指导课上，简要复习作文要求之后，展示优秀作文范例，对照要求，让学生讨论这篇文章是否符合这次习作的要求？你认为哪里写得好，从分析中使学生明白作文的标准和自己要努力的方向。分析作文的病例，明确病因。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要。通过学生阅读分析，讨论、作文

5、中问题，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。加强作文范例剖析，那么学生的作文质量一定会提高的很快。