做好英语教学工作的每一天

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1、做好英语教学工作的每一天爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学习英语，兴趣起的作用更重要一些。一个成功的英语教师要想做好教学工作，非下一番苦功不可。如何提高学生学习兴趣，提高学生的成绩，做好英语教学工作的每一天呢？教学多年，我在实践中总结了以下几点体会。　　一、赞美出天才　　赏识，能为学生兴趣之火的燃烧添加无尽的燃料；赞美，犹如阳光，是人们共同的心理需要。因此，教师要善于发现学生的“闪光点”，不失时机地给予表扬。比如，每次单元测试，我都对成绩有进步的学生及时表扬，让他们享受一下成功的欢乐及喜悦；其次，作业批改也是赏识学生的好时机。遇到有问题的作业时，我常与学生进行个别面对

2、面交流。在一次面批作业时我是这样对学生说的：“这种错误对于初学者来说是很容易出现的，只要你稍加细心，老师完全相信你能做好。”这样，学生听了字字顺耳，也就亲其师而信其道，把学习当作一种乐趣、一种享受了。　　二、充分利用课外活动　　课外活动是课堂教学的辅助，不能说哪个更加重要，课外活动主要针对英语口语的练习，是重要的教学手段。教师应注重挑选适合学生欣赏的英语光碟，让学生在兴味浓厚中进行学习。并且练习英语歌谣，让学生一展歌喉，大家兴高采烈地在一起，寓教于乐，丝毫没有枯燥的感觉。　　三、增加学生的阅读量　　阅读在学习英语中极为重要，但是选材思想性要强、内容要健康，使学生在提高阅

3、读能力的同时，受到潜移默化的思想品德教育。我们使用了《中学英语课本同步读物》这个阅读材料。该读物内容丰富、健康、格调高雅、语言规范。这类练习可以培养学生通过上下文较准备地判断词义的能力。练习的形式新颖活泼，又适于开展情境教学，对培养学生的语言实践能力十分有益。　　四、培养创新思维　　作为学习主体，学生都有梦想、朝气蓬勃、情感丰富，由于生活环境不同，每个人的性格特长也有很大差异。作为教师，我们就应该注意到学生的这些差别，因材施教，满足不同的学生、不同的心理需求。这样能够对学生进行很好培养，树立学生的学习信心，也就符合了新课程教育的的基本理念。教育是全面的，不仅仅是知识、能

4、力、方法、人格等诸多方面缺一不可，不能偏颇。学习的过程主要是让学生参与知识的形成与发展，使其爱学习，养成学习习惯获得学习的技能。　　五、充分利用多媒体　　在英语教学中，运用多媒体教学可以使英语课中一些难以用语言表达的内容变成图文并茂、栩栩如生的画面。这样动静、声像结合，有助于突破、解决知识的难点，强化教学效果，通过多媒体演示，诱发学生去思考问题和强化记忆，诱导他们去寻找、发现。　　总之，英语学习的方法多种多样，不一而足，教师灵活掌握教材，因材施教，想方设法激起学生学习的愿望，使其日益进步，不断成长。