中学英语优化课堂教学方法的研究

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1、中学英语优化课堂教学方法的研究摘要：探讨中学英语教学时应用网络资源以及MOOC教学模式优化课堂教学的方法，并浅析如何在教学实践中通过多种渠道激发学生学习英语的兴趣，以供同行切磋、交流。关键词：中学英语;教学方法;现代技术当前中学英语教学主要依据教材，机械重复语法和听力等训练。这样的教学方法不容易激发学生学习英语的兴趣，显然也违背了当前素质教育的主旨。本文探讨如何利用课堂时间，充分调动学生学习英语的兴趣，从而切实提高中学英语课堂教学质量。一、课堂教学时运用现代化教育技术1.利用网络资源辅助课堂教学教师可把与

2、教材相关的网址，在上课之前提供给学生，让学生能预习和课文相关的背景知识。教师也可利用网络技术事先设计好教学课件，对课文详细讲解的部分可通过网络传递给学生，方便学生课前预习和课后复习。同时鼓励学生尝试对已经学过的课文，自己设计教学课件，让学生通过自己查阅资料，来阐述自己对课文内容的理解。这样的教学方法可以充分发挥学生自主学习的积极性，提高学生学习效率。在搜集、查阅资料，组织信息和加工信息，并和学生一起谈论如何制作教学课件的过程中，学生不仅能够提高与人合作处理事务的能力，还能提高学生英语学习的综合能力。2.课

3、堂教学时应用MOOC教学模式MOOC教学模式即应用在线学习理念，将传统教学中需要教师照本宣科的部分转移到线下让学生自主学习，课堂时间让学生把学习中遇到的问题提出来开展小组讨论学习，通过互动学习解决线下学习时遇到的问题。同时也可将教师课堂上讲解的课文中的重点、难点录制成视频资料，让学生重复学习。该教学模式既可促进学生从多种渠道接触和学习英语，还能增强学生感知英语和应用英语的能力。二、利用多种方式辅助课堂教学教师为了给学生营造英语学习氛围，让学生以小组为单位组织听英文歌曲和故事，并对听力训练中所掌握的听力技巧

4、进行组间交流探讨。同时要求学生尽量用英语表述所听到的英文歌曲和故事内容。这样不仅提高了学生与人沟通的能力，还提高了英语表达能力。另外，教师让学生将课堂上阅读过的课文，用英语进行扩写或缩写，这样的写作锻炼既可敦促学生复习课文，又可以锻炼学生的英语组织能力。综上所述，在中学英语课堂教学中，利用现代信息技术优化教学方法，并且从多渠道激发学生的自主学习积极性，让学生从体验英语学习的乐趣中感受到英语的语言魅力。参考文献：[1]高丽.浅谈中学英语教学中存在的问题及对策研宄[J].科学咨询，2012,5(06)：235

5、-236.[2]李忠涛.浅谈现代教育技术在英语教学中的应用[J].现代教育技术装备，2015,4(09)：120-130.