语文教案－五彩池

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1、语文教案－五彩池;10。颐和园教案（第一课时）教学要求1。理解课文内容，使学生了解颐和园美丽的景色；培养学生的爱美情趣和增强学生的民族自豪感。2。按照课文所记叙的游览顺序，给课文分段。3。学会本课14个生字，会用带点的词语造句。4。有感情地朗读课文。背诵第2、4自然段。教学重点1。理解课文内容，陶冶爱美情趣，受到民族自豪感的教育。2。练习给课文分段。教学难点是按怎样的顺序介绍颐和园的；课文的每个自然段主要讲的是什么；哪些自然段联系比较紧密。教学时间3课时。教学准备图、投影片、录音机。教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课同学们都知道颐和园

2、吧，你们一定会很喜欢这个又大又美丽的公园。今天我们学习的这篇课文就像展开的一幅画卷，把园内的湖光山色，亭台阁榭、长廊石桥等景物生动地描绘出来。我们随着笔者一同前往中外闻名的颐和园，看看是按什么顺序介绍园内的美景？（教师板书课题。）二、认真读文，理清脉络（一）学生出声自读课文，要求读准字音；划出不懂的词语；标出本文共有几个自然段。（二）请6名同学按自然段读课文，注意读准字音。思考：游览的顺序是什么？（三）说一说每个自然段的意思？这实际上也是游览的顺序。第2自然段讲长廊的景色。第3自然段讲在万寿山脚下看到的景色。第4自然段讲登上万寿山看到的景

3、色。第5自然段讲在昆明湖畔看到的景色。第1自然段讲对颐和园总的印象。第6自然段和第1自然段相呼应，表达了赞美之情。（四）试着给课文分段，讨论。讨论结果：3、4自然段都是写在万寿山看到的景色，可以合并为一段。（五）总结全文共分5段。本文是按游览的顺序写出颐和园的美丽。三、朗读课文，划句欣赏同学们，颐和园的风景美吗？你怎么知道的？（一）以开火车的形式，每人读一段课文。其他同学边听边认真看书，注意描写景色的句子。（二）自己快速默读，边读边找并划出描写美丽景色的句子。（三）在学生发表意见的基础上，教师投影。指名读或齐读，欣赏颐和园景点之美。如：正

4、前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。小结：本课时从预习入手，着重在初读课文的基础上，知道有6个自然段，又用同并异分的方法将课文分为5段。