五年级语文上册第四单元基础知识复习题　

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1、五上语文第四单元导学案一、词语盘点fujin()()caozong()_)zulchunbulaoyuerhuiyingjulieshanggou()()()()baituoyusaizhengbianjiaojieqiqiu)()()()(_jusangIutuyouhudgaojieshfjian)()()()()yangeyongjiuqishishouhudfenfuzhayou()()()()()()pianylkeguishiliuaimufenbiantimidn()()()()()(__)yinguangshanshanxiaoxinyiyiburdngzh

2、engbian()()()yiyibushe()二、多音字组词zheng()she()pi()bian()挣舍辟便zheng()she()bi()pian()juan()chan()zhua()ai()卷颤爪挨juan()zhan()zhao()ai()三、近义词(读5次)剧烈一()舒适-■()蒙盖-_-()熟悉---()掀开一()繁茂--()熟悉一()信赖~-()诱惑一()争辩一(:)和蕩--()告戒--()教导一()乞求一(:)梦想一()抉择--()巧妙一()沮丧一()居然一()挑拨--()吩咐__()开辟__()便宜()索性__()分辨__辨别爱慕--()小心翼翼--

3、()依依不舍__()星罗棋布__()络绎不绝--()垂头丧气--()四、反义词(读5次)熟练--()享受--()争辨--()淘气--()诱惑--()皎洁--()巧妙--()沮丧--推迟--()和蔼--()爱慕--()舒适--(便宜--()熟悉--()信赖--()美好--()筋疲力尽---()垂头丧气--()络绎不绝--()五、词语解释形容舍不得分开。()不允许争论、辩解。()形容非常疲劳，一点力气都没有。()形容众多而又分散罗列的样子。()心思灵敏、手艺精巧。()形容过往的人或车辆接连不断。()所得到的超过了原来的期望，因而特别高兴。O不说话，也没有什么表情，形容镇静、沉静

4、。O六、成语填空()光闪闪小心()翼()疲力尽不容争()依依不()星()棋布大()过望心()手巧源()不断与()不同络()不绝受用不()轻松()在神气十()不动()色七、按课文原文填空1.当我一次次地面临抉择的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的的问题，起来却很难。把钓到的鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样的话，就会获得道德实践的和。理解：(1)道德认识上的是个简单的问题。从课文中对，错可以看出。(2)很难。因为放下鱼，就放弃了，从课文中作者经过激烈的思想斗争才无奈地将鱼放回可以看出。2.用适当的词语概括《钓鱼的启示》一课中作者心理的变化。()()()()3.通

5、往广场的路不止。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走试试。4.父亲说：“花生的好处很多，有一样：它的埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把的果实地挂在枝头上，使人一见就生。你们看它地长在地上，等到成熟了，也不能分辨出它有没有果实，必须才知道。这段话用的方法，揭示了花生的最可贵的品质：。1.所以你们要像花生，它虽然，可是。理解：这句话既赞美了,又教育我们要做一个像花生一样的人。2.那么，人要做的人，不要做只讲，而对别人的人。理解：这句话既赞美了那些像花生一样默默奉献的有价值的人，又告诉我们做人的道理：。7.《落花生》的作者是。课文以喻,按照的顺序，依次

6、写了、、、。其中、、是略写，是详写。8.信赖往往会创造美好的。八、日积月累世上，只怕。欲要看，处处细。万事能成，十事九空。能把石穿透，万事功到。宝剑锋从，梅花香自。13《钓鱼的其实》阅读思考：1、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗?2、划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子。3、根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。得意一()一()—0—()4、作者从《钓鱼》中得到了什么启示？你学习了木课明白了什么道理？14《通往广场的道路不止一条》阅读思考：联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义。(1)“通往

7、广场的路不止一条”的后半句是什么？(2)是谁对谁说的？(3)父亲的真正用意是前半句还是后半句？(4)在“我”追求时装设计师这个梦想的过程中，遇到了哪些网难？是怎样一一克服的？(5)联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条！”的含义。15《落花生》阅读思考：1、课文为什么以“落花生”为题？(1)木文议论的中心事物是什么？(2)全文写了()花生、()花生、()花生、()花生，都是围绕题S来写的。2、这篇文章哪些部分是详写？哪些部分是略写？各该怎样学？(1)这篇文章分几部分来写的？先写什么？后写什么？(2)哪些部