浅析音乐教育中的钢琴即兴伴奏开题报告.doc

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1、贵州师范大学本科毕业论文（设计）开题报告学院：音乐学院专业：音乐学级别••2006级课题名称浅析钢琴即兴伴奏在中小学咅乐教育中的作用以及地位si何琳学号.on麵2g导1宋婷竹畐嫩授开题报告内容要求：1、选题的理论、实际意义2、研究动态、见解3、研究思路、方法、技术路线4、总体安排、进度计划5、主要参考文献一、选题的理论、实际意义钢琴伴奏在当今国际音乐界越来越受到普遍的重视,具有独特的艺术价值。钢琴伴奏的艺术特性在长期的实践中得到了发展，在我国音乐教育事业中起到了重要的作用。钢琴即兴伴奏是钢琴伴奏形式屮一种最实际、最常用、最快捷的演奏技能，它要求伴奏者将钢琴演奏技

2、巧、键盘和声手法、作曲理论等知识结合起来，在旋律条件的限制下，在事先毫无准备的情况下进行瞬间的艺术再创作；它是一门集技艺性、实用性为一体的基础课，是少年儿童钢琴爱好者不可或缺的技能课，也是提高青少年钢琴弹奏整体水平的修养课。二、研宄动态、见解当今世界科学技术的发展既高度分化，乂趋向综合，各学科广泛交叉、相互渗透，很多重人问题都是涉及多学科的综合性课题，因此需要培养复合型人才，从而在课程体系上还应强调综合化。我国学校的课程体系一向具有一个特点，这就是过于刻板、僵化，很难随社会的发展变化做出反应并灵活地进行自我调整。1999年我国正式启动了新一轮的基础教育课程改革，

3、经过五年多的艰苦努力，取得了显著成果。现阶段，大部分学校的课程设罝仍把钢琴与即兴伴奏作为不同阶段毫不和关的两门专业基础课程割裂开来，使得学生学钢琴技巧的时候一味W注重培养手指功夫，忽略了对乐曲曲式结构、和声及音乐织体的分析，而学习即兴伴奏时就纯粹照搬照抄教师编配的和声及织体设计，无法联系和综合运用以前学过的钢琴知识，导致课堂教学进度缓慢，教学质量不高，学生对即兴伴奏的学习变得死板、不能举一反三。所以我认为，必须对两门课程进行整合，使其教学和互配合，才能使学生学习更得心应手。三、研宄思路、方法、技术路线1、研究思路：木论文通过对集宁区中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏情

4、况和分析，深入认识到钢琴即兴伴奏的能力的提高在音乐教育屮起的作用。更好地实现音乐教育目标，从而改善中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏能力现状，加快提高中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏能力，更好地实现咅乐教育目标。2、方法：记述法、论述分析方法3、技术路线：对屮小学音乐教师钢琴即兴伴奏调查状况发展现状分析然后进行实际调研，分析如何加强钢琴即兴伴奏在音乐实践中的应用。四、总体安排、进度计划日闩曰004122月月月、23-12月30日依据论文参考选题，作好论文先期搜集工作；-2月20円选题，写开题报告；-3月6日开题报告定稿，接受毕业论文任务书；月月月335、、、4563月20

5、日论文写作阶段完成初稿并接受论文中期检查；□曰oO21-4月20口修改论文阶段；-5月20日论文答辩五、主要参考文献［1］黄洁.钢琴即兴伴奏基本规律浅析U］.科技信息｛学术研究)，2008,(12)［2］张潇潇.浅谈如何提高钢琴即兴伴奏的能力⑴.科技信息(学术研究)，2007,(15)［3］孙孝良.论钢琴即兴伴奏能力的训练［J］.赤峰教育学院学报，2001,(06)［4］王良化.加强钢琴即兴伴奏在音乐实践巾的应川［儿科技资讯,2009,(09)［5］于海印.浅谈高师音乐教育专业学生应具备的基础能力［儿中国西部科技,2008,(08)［6］庄素霞.探索钢琴伴奏课改

6、提高学生就业能力⑴.科技资讯，2008,(29)［7］杨万春.髙师钢琴即兴伴奏课程屮常见的问题及解决策略⑴.屮国科技信息,2005,(21)［8］祁雅君.高师钢琴即兴伴奏课程中常见的问题及解决策略⑴.黑龙江科技信息，2007,(05)［91李鸿姝.关于高师钢琴教学的几点思考［儿黑龙江科技信息，2008,(32)指导老师意见:签名：年月日