抓好小学英语语音教学,提高课堂英语教学质量

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时间:2018-11-12

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1、抓好小学英语语音教学,提高课堂英语教学质量巩存香(山东枣庄市薛城区张范街道办事处大甘霖小学277021)语言是人们进行交流的工具,而语音是一种语言的表现形式,是语言必不可缺的部分。任何一种语言的学习都是为与人交流,达到信息传递和语言交际的目的,换句话说就是要让人听得懂,能够说出来。如果发音不准确,别人无法听懂,如何进行交际。语音是一种语言的发音,是语言的外壳。任何一种语言的学习都是为实现其交际功能,达到运用语言与他人交流的目的,简单地说就是要听得懂,说的出,如果发音不准,别人听不懂,谈何交际。所以,对于英语的教

2、学,首要且根木的问题就是语音教学。成功有效的语音教学,使学生的英语口语地道,拼词记词能力强,英语学得有自信、有兴趣,进而产生良性的英语学习效果。所以,语音教学是英语教学的首要和根木。一、英语语音教学的重要性。小学英语语音教学的重要性主要体现在以下几个方面:小学学好语音符合儿童的生理特点;小学学好语音符合儿童年龄特点;小学学好语音符合儿童心理特点;小学学好语音符合语言学习的规律;小学学好语音符合儿童记忆规律。二、在字母教学中渗透语音教学。26个英语字母的发音中含有英语48个音标中的24个。在字母教学阶段,我们就可

3、以借助汉语拼音发音正迁移,与英语字母发音做比较。在对比中间,让学生找到两者的相似之处,在汉语拼音的帮助下学习英语字母。然后,在教学字母的同时,我们可以罗列出一系列以这个字母开头的单词让学生来认读。并在这个过程中,让学生初步感知该字母在单词中的发音。例如在教字母d的时候,我们可以在确定学生发音正确的前提下,出示一组单词dog,doll,dear,day让学生来认读,让学生来感知和体会该字母的发音[d]。在对比中,让学生发现它与汉语拼音d相似而乂不同,同时告诉学生d是字母,如果写在[】或//里,它就变成音标了。在这

4、一过程中,学生学会了字母,知道了发音,同时也学到了一组单词,真可谓事半功倍啊!学生学得轻松,学得丰富,成就感随之而来,老师也教得起劲。这样长久下去,为学生能够看词呼音、知音拼词打下良好基础。三、英汉对比,进行拼读教学。汉字的读咅是由拼咅构成的咅节组成的,是声母和韵母的拼读,而英语单词的读音是由音素构成的音节组成的,是辅音和元音的拼读。不冋的是汉字都是单音节,而英语单词有单音节、双音节、多音节。抓住音素这一要点,适吋地交给学生掌握字母(形)在单词中的读音,利用汉语拼音拼读的规律指导学生用音素来拼读字母和单词。如:

5、tea:/t//i:/-/ti:Adrive:/dr//ai/o对于双音节词和多音节词要告诉学生有轻重音之分,这样读起来有抑扬顿挫之感,不能拼读的单个元咅咅素或辅咅咅素要读出来。这样•一来,学生认为学英语并不难,大大地激发了他们学AI英语的热情,增强了学好英语的自信心。四“以旧带新”完善语音教学。语音教学是一个长期的、不断重复的任务。在词汇教学中,我们要“以旧带新”,逐步地、不断地把语音知识渗透进去,更好地完善语音的教学。例如:在教学单词toy的时候,复>]单词boy是一个很好的切入点,在将b改成t的同吋,学生

6、对b和t的发音也有了一定的认识,并且也将发音和单词的拼写联系在了一起。这样的教学,学生不但很快能够“以旧带新”掌握新单词,又能够同吋了解字母的语言,真可谓一箭双雕。小学生强烈的表现欲望也促使它们积极主动地自学单词,还会举一反三的学习。这种教学做到了“授之以渔”,使学生掌握良好的学习方法,培养学生自主学习习惯,大大提高英语学习效率。五、创设真实的交际情景。“快乐学英语”是我们所追求的理想英语教学的境界。在英语教学中,创设真实的交际情景便是•一种很有效的实现“快乐学英语”的手段,让学生置身在真实的英语交际情景之中,

7、让他们体会到英语学>J的乐趣所在。创设真实的交际情景,不仅能够使英语课堂生动起来,活泼起来,还能够营造出一种英语学习的氛围,从而激发学生的学热情,给英语学习带来积极向上的动力。因此,英语教学必须依据实际的交际情景,根据不同的内容,创设出丰富多彩的情景,以激发学生学习的兴趣。对于未知事物,人们总是充满好奇的,尤其是小学生。因此,教学中,经常组织学生进行“猜”的游戏。学生急于知道答案,此时是进行教学的最佳契机,教师在教学中设置一些猜的活动,如复习字母或单词时,教师念一个字母或单词,但不发出声音,由学生看老师的U形来

8、判断,判断正确者获得奖励。活动中每位学生都会聚精会神地看,积极地猜。六、创设真实情景升华语音教学,在语境教学中感悟语流中的语咅魅力。语流就是人们在表达思想观点吋,先后说出的一串代表意义的声音。有的教师认为语音教学就是纯粹的字母音标教学,理解为根据发音规律拼读单词能力,而对语流的教学忽视。大部分的语咅现象,如连读、节奏、句子重音、弱读、同化、停顿、失去爆破和语调等都是在语流中产生的。英语

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