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时间:2018-11-12
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1、如何做好后进生的转化工作在每一个学校、每一个班级里几乎都有几个在某些方面存在诸多缺点,被老师和同学认为是后进生的学生,因此如何对待后进生是每一个教育工都要面对的问题。面对这一问题,教师采取的方法各不同,有的教师不管不问、任其发展;有的教师则是冷嘲热讽、动辄斥骂;有的则是过分处罚。由于教师的忽视、处理方法的不正确,造成这类学生与教师情绪对立,破罐子破摔,自暴自弃甚至走上歧途。本人认为做好后进生的转化工作,应注意以下几个方面的问题: 一抛弃偏见,树立后进生也能进步的坚定信心 教师首先要端正思想,变“应试教育”为“素质教育”,提高教学质量,面向全体学生,进行全
2、面培养、全面发展。不歧视差生,把转化一名差生和培养一名优等生当做是同样光荣的事情。后进生是相对的,他们中间也会有出类拔萃的人才,社会上的每一个人都应该是人才,每一个人在社会上都应有自己的位置,我们的重要任务就在于帮助学生找到他在社会中的位置。 二找准原因,对症下药 可以说没有一个学生是愿意当后进生的,既然落后了,自然有他的原因。后进生形成的原因是复杂的,因素也是多方面的,概括说,不外乎外因、内因两方面。外因包括社会上的不良现象对学生的影响、家庭的不安定和学校教育管理不当等;内因包括自身对学习的重要性认识不清,缺乏主动性,对学习不感兴趣,没有养成良好的学习
3、习惯。 老师只有找准了后进生形成的原因,才能对症下药。我教过一位叫王××的学生,整天沉默寡言,学习也很用功,但成绩上不去。一天晚上,我们几个科任教师去她家进行家访,她没在家。第二天到校后,我把她叫到办公室,问她家有什么困难,她最后才说出她父母在几个月前离婚了,她和奶奶一起生活,父母都不给她生活费,她和奶奶的生活费都是靠她晚上出去打工挣来的,她昨天晚上是出去打工了。我知道这件事后,便找到王××父母的单位领导,让单位领导出面给他们做工作,让她父母每个月按时给她生活费。这样,她就不用出去打工了,白天能精神饱满地投入学习。一段时间后,她的学习成绩明显有了提高,初中
4、中考时以优异的成绩考上了高中。只有找准后进生落后的原因,做好他们的思想工作,才能使其进步。 三及时发现后进生身上的闪光点,鼓励差生 对待后进生教师不应该采取歧视、讽刺的态度。相反,他们比优等生更需要关心和爱护。后进生并不是没有优点、一无是处,我们要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,让他们感觉到自己也有比别人强的地方,消除他们的自卑感,才能充分调动他们的学习积极性,有利于他们的转化。我班曾有一名学生叫梁×,他长得人高马大,可学习成绩一塌糊涂。梁×一到下课时间就生龙活虎,可一到课堂上就昏昏欲睡。他很喜欢上体育课、音乐课,篮球打地特别棒,歌也唱得特别好。我发
5、现他这个优点后,就在班上说,梁×同学的体育、音乐成绩好,在这方面我们大家应该向他学习,如果他能把学习搞好,那么梁×就是一个非常优秀的学生了。自从我讲了这些以后,梁×变化很大,上课再也不睡觉了,总是集中精力地听老师讲课,遇到不懂的问题,积极地向老师请教,期末考试后,他的成绩有了明显提高,由原来的43名进到15名。 四树立良好的班风、学风,影响后进生 班风是全班绝大多数学生精神面貌的集中表现,良好的班风会成为一股无形的力量制约着全班学生的思想行为。学风是全班大多数学生的学习风气,良好的学风也会影响后进生。在一个班风正、学风浓的班级里,后进生就显得势单力薄,心
6、理压力很大,为了保持自己在集体中的位置,免受孤立,他们就会“随大流——从众”,长此以往就会促进他们的转化。 五要有恒心和耐心 由后进生变为优等生,不是一朝一夕的事情,要经历一个过程,教师千万不能急于求成。事物发展的规律就是前进性与曲折性的统一,当一个教师花费很大力气使某个后进生有了进步的时候,这个学生会在某件事情或某个时候又突然变坏,教师要有耐心、恒心,及时找出原因,帮助学生克服消极因素,使其真正转变过来。 随着教育改革的不断深入发展,发展素质教育越来越成为当务之急,这就促使我们必须面对每一位学生,全面提高每一位学生的基本素质,尽力提高每一位学生的创造
7、能力。所以我们今后更应该对后进生充满关心和爱护,用我们的爱心唤醒后进生进步的心灵,使每一位学生都能得到全面发展,成为符合时代要求的新型人才。 〔责任编辑:庞远燕〕
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