整体护理对产科质量及母婴健康的影响

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1、整体护理对产科质量及母婴健康的影响广丙壮族自治区柳州市妇幼保健院广丙柳州545001摘要：目的：对整体护理对产科质量及母婴健康的影响进行分析探讨。方法：选取我院2015年7月至2016年2月收治的100例产妇作为木次研宄的对象,随机将其分为实验组与对照组，每组各50例，实验组采用整体护理对组内患者进行护理，对照组采用常规方式对组内患者进行护理，待护理接受后，对两组产妇的产后情绪、健康知识、母乳喂方法与新生儿护理方式及对护理的满意度进行对比。结果：实验组产妇在接受整体护理后，心理各方面情绪均好于对照组的产妇，组间差异只有统计意义(P<0.05)o实验组产妇在健康知识、母乳喂方法与

2、新生儿护理方式及对护理的满意度各项数据上优越于对照组，组间差异具有统计意义(P<0.05)o结论：整体护理对产妇的增益效果明显，通过整体护理可以有效提升产科质量，产妇通过整体护理能够获得健康知识与母乳喂养新生儿的知识,并能够实践运用到产妇自身和新生儿，对整体护理的满意度评价也有保障，值得临床推广。关键词：整体护理：产科：母婴健康围产期在女性的一生当中是一个非常中药的时期，通常女性在面临生育期内心都会出现一定的负面情绪，如焦虑、不安、恐惧等，如若这时不及时引导，通过有效的护理方案排解这些不良情绪，无论对产妇木身还是腹中胎儿都会造成一定程度的影响［1］。因此，为了进一步提高产科质量

3、，保障产妇与新牛.儿的健康，我院特实施整体护理方式对产妇进行护理。通过实践对比结果的发现该方法在产科护理质量与母婴健康上有着理想的应用效果，现将报告如下。1.资料与方法1.1一般资料木次参与实验的患者均为2015年7月至2016年2月间入住我院的100例在院分娩产妇，这100例产妇中，最小年龄为22岁，最大年龄为37岁，平均年龄为(28.2±2.1)岁。最短孕周为37周，最长孕周为41周，平均孕周为(39.2±0.3)周。生产方式上，有45例剖宫产，其余55例自然分娩。将这100例产妇随机分为实验组对对照组两组，每组各50例患者产妇，两组产妇一般临床资料相

4、比，无显著差异性(P〉0.05),具有可比性。1.2方法对照组采用常规护理方式对组内产妇进行护理。实验组则使用整体护理方式对组内产妇进行护理，具体方法如下：1.2.1产妇心理护理产妇住院虽不是生病，但在此期间产妇的心理活动不亚于患者，其至由于分娩反映以及种种压力，使得产妇普遍存在焦虑、烦躁、恐惧等不利于自身健康和胎儿健康的负面心理因素。而且由于产妇的心理素质及承受能力各不相冋的，不良心理因素的表现程度也个冇深浅，其至不易察觉，因此，医护人员对每一位产妇都要勤于沟通，急于向产妇讲述有关生产的相关知识，了解产妇的压力来源，有针对性的给予排解，使其恢复并保持乐观健康的心态，这对产妇的心理护

5、理是非常有必要的。这样不仅可以帮助产妇排解不必要的心理压力，良好的心态对产妇自身及胎儿的健康都有着非常显著的增益效果。1.2.2产妇产程护理定期检测胎心，吋刻洞察子宫收缩状态留意产程变动，这样产妇一旦发生宫缩吋可以第一吋间应对，调整产妇呼吸，减缓宫缩疼痛。产妇分娩吋身边要有专业的陪产人员，如果宫收缩症状剧烈，可以通过按摩腰部来缓解疼痛。当产妇的宫口全开吋，调整产妇的体位，使其保持正确的生产体位，同吋用力分娩。分娩过程中要吋刻做好全面监测工作，用科学合理的方式迎接新生儿的出生。1.2.3产妇健康护理在对产妇进行健康教育吋不要形式化，一切以产妇的接受能力为准，比如有些产妇文化程度不高，对

6、一些术语并不了解，所以医护人员在讲解吋可以用白话以交谈沟通的方式来进行健康教育，切勿教学式教育，条件允许的话，可以介绍一些产妇来相互沟通，彼此分享健康经验与心得。健康教育的内容主要包括饮食、卫生、清洁、新生儿母乳喂养方式与护理方式以及产后性生活等环节的教育。1.3观察指标与评价标准产妇分娩后10小吋，用SCL-90表来评价产妇的心理状况［2］。对产妇进行护理满意度问卷调查，调查内容分为非常满意、满意、不满意三项指标。了解产妇对新生儿健康护理知识掌握程度。1.4统计学处理本次所有研究资料均采用SPSS19.0统计学软件处理，计数资料采用百分比表示，以t检验，组间对比采用X2检验，计量资

7、料以±标准差表示，P<0.05为差异具有显著性，具有统计学意义。1.结果2.1两组产妇接受护理后心理状况对比两组产妇在接受各自的护理后，从SCL-90表所呈现的产妇心理状况数据来看，实验组产妇心理情况比较正常健康，负面情绪改善程度远远高于对照组产妇，组间差异具有统计学意义(P<0.05)o详见表一。2.讨论通过本次研究可以发现，尽管常规护理与全面护理都能起到提升产妇心理健康以及对自身及新生儿健康护理知识掌握的效果［3］，但是从产妇负面心