信息技术环境下的中学英语教师学习与成长

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1、信息技术环境下的中学英语教师学习与成长摘要：新一轮的课程改革、信息技术给中学英语教师带来了许多新的教育理念，新的教学方式和方法，也给教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求。本文简要介绍了信息技术环境下中学英语教师在专业成长方面的一些做法和探索。　　关键词：课程改革信息技术中学英语教师专业成长　　　　近年来，随着信息技术的高速发展和新课程改革的实施，中学教师的学习和教学方式也在发生着深刻的变化，同时，也为广大教师提供了广阔的平台和丰富的机遇。用信息技术提供资源环境就是要突破书本作为知识主要的限制，用各种相关资源来丰富

2、封闭、孤立的课堂教学，极大地扩充教学知识量，促使教学向课本外延伸，信息技术正成为影响教师专业发展与成长的重要方式。如何使自己能够在这场技术变革的洪流中提升和完善自己，成为了每一位中学英语教师需要面对的问题。　　一、学习和使用软件、英语X站和多媒体动画资源　　教师可以学习一些优秀的词汇辅助学习软件以提高语言知识的教学效果。如《轻轻松松背单词》是已经风行十多年的优秀英语词汇学习辅助软件，软件包含单词初记、强化复习、趣味打靶、听力实战、例句天地等功能，能有效地促进词汇的学习与记忆。教师可以在学校的统一安排下利用如旺旺英语（）、世博英语

3、（）等X站把英语教师和学生真正地吸引入了英语天堂。旺旺英语学习X站有美语咖啡屋，在线英语电台，听歌学英语，英语会话词典等专栏，使英语学习者的听说读写译能力得到全方位的发展。教师还可以利用互联X上丰富的多媒体动画语法学习资源。比如“我爱英语X”提供大量语法知识学习的Flash动画资料，教师可以从X页下载各语法知识点的学习动画。英语教师可以结合自己的教学进程，根据学生的语言知识水平，建立个性化的班级课程学习X站，减少同类信息的无效重复搜索，通过教师间、学生间资源的共享与交流，日积月累，打造实用有效的课程教学辅助学习平台。　　二、电子

4、集体备课，英语教师专业成长的合作平台　　现在随着X络的普及，我们可以分享一些X络中强大的信息量，如中国教育教师X里面有优秀的教学设计、课件等，这样既省去了自己设计教案、做课件的时间，又可以借鉴别人的先进经验和理念。其次，我们还可以利用视频进行案例教学，例如山东省教育厅每年暑假会组织教师集体学习。一线优秀教师会在视频中亲自上课，不仅有视频，还有在线交流、学科分析的文本材料、学员作业互评等形式，这种形式为教师的成长提供了很好的平台和保障。在此基础上，备课组可大胆创新，集思广益，形成一套适合本校实际情况的教学设计，充分发挥集体智慧，带

5、动学校教学水平的整体提升。电子集体备课，拓展了教师的备课空间，为教师的专业发展提供了一个良好的合作平台，增强了教师的自主学习和合作意识，有利于促进教师教学方式逐步转变。　　三、教育博客，英语教师专业成长的宏大舞台　　教师博客是教育博客中的一种，是各年级各学科的教师利用互联X新兴的博客（blog）技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常教学日志、教学反思、教案设计、课堂录像、课件等上传发表，其中英文博客是一个新型的英语学习者社区X站。在X站上，我们可以有一个纯英文的交流环境，大家用英文记录生活，用英文进行交流。通过参与，所有人都可以

6、通过参与X站的写作交流活动提高自己的英语水平，分享语言的魅力，分享英语学习资料与学习心得，结交英语学习伙伴。EnglishBlog——ANicePlacetoPracticeEnglishandMakeNe］.北京：高等教育出版社，1994.　　［3］乌美娜.现代教育技术［M］.沈阳：辽宁大学出版社，1999.　　［4］南国农，李运林.电化教育学［M］.北京：高等教育出版社，1998：382-392.　　［5］桑海霞.中学英语教学中信息技术运用的实践与思考［J］.中国教育信息化，2010，10：44-45.　　［6］宫东芳.浅谈

7、多媒体技术与中学英语教学［J］.科技信息，2008，10：275.