在小学英语教学中利用多媒体教学培养创造思维能力

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1、在小学英语教学中利用多媒体教学培养创造思维能力　　【】多媒体集形、声、光、色于一体，能够有效地渲染气氛，创设情景，其优势主要表现在资源多样性、内容生动性，学习过程的互动性等。它能实现英语教学需要用到大量的文字、图形、动画、声音等效果，使得课堂信息量大大增加，直观生动且操作简单，从而有效帮助教师实现拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。我们要充分发挥这些优势，把多媒体作为认知工具，激发学生创新意识，培养创造思维能力，同时利用多媒体有效地辅助英语教学。【关键词】小学英语多媒体教学利用英语

2、教学如何能做到省时、高效？学生如何能把英语学得更快、更好而且更轻松？多媒体技术的出现有效解决了这一难题。多媒体集形、声、光、色于一体，能够有效地渲染气氛，创设情景，其优势主要表现在资源多样性、内容生动性，学习过程的互动性等。它能实现英语教学需要用到大量的文字、图形、动画、声音等效果，使得课堂信息量大大增加，直观生动且操作简单，从而有效帮助教师实现拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。我们要充分发挥这些优势，把多媒体作为认知工具，激发学生创新意识，培养创造思维能力，同时利用多媒体有效地

3、辅助英语教学。1多媒体的运用，有利于激发学习兴趣，启迪思维兴趣是最好的老师。心理学家认为，学生有了愉悦的情感，欢快的情绪，可以使大脑皮层各区域处于兴奋状态，精神振奋，思维活跃；反之，厌烦苦恼的情绪则会抑制学生的智力活动。在英语课堂教学中，随着词汇量的增加，学生常常会产生陌生、枯燥和乏味的感觉，这些感觉往往会成为学习的障碍而影响学习的效果。但是，每当采用投影、幻灯、录像、计算机上课时，每当各种抽拉片、复合片、旋转片，各种色彩的投影教具、图片出现在学生面前时，都会使学生产生一种抑制不住的新奇，他们迫

4、切地想看、想说、想听、想探索个究竟。多媒体这种具有声画并茂、视听结合、动静相宜的特点易使学生感觉身临其境，让学生在情绪上受到感染，在情感上产生共鸣，从而进一步激发起学生的学习欲望，使学生轻松自如地集中注意力，积极主动地参与到课堂学习中来。例如在教shopping对话时，先播放一段英国人实际生活中买东西的会话镜头，让学生边看边记忆情景、动作的发展过程，然后记忆语音、语调，再配以优美的音乐为衬托，让学生有一种身临其境的感受，这样，他们就比较容易在一系列的情景中学会语言的运用，并情不自禁地去表达自己的

5、语言，从而发展了学生的思维，激发了他们的成就感。2多媒体的运用，有利于强化感知，突出重点，突破难点学生学习、掌握知识，一般是从感知开始的感知丰富，就能为进一步形成概念、理解知识和掌握学习的规律打好基础。而优化教学过程，分解难点，是学习内容与认知结构一致性的重要环节。另外，应用多媒体融知识性、趣味性、灵活性、新颖性于一体，使抽象的知识变得具体化、简单化、直观化，缩短了客观实物与学生之间的距离，从而降低难度，使学生容易接受。例如：在介词的教学中：in、on、under、front、behind、ne

6、aretc，用Authouchisit？等句子时，在课件里插入一段supermarket的画面，看完后，把讲台布置成一个柜台，学生把准备好的玩具、文具等商品拿出来，创设了一个购物环境，立刻激起了学生的兴奋点，学生们急于购物，于是英语交际能力自然形成，语言材料被活化，学生自然而然地接受了新知识。4多媒体的运用，有利于增大信息量教师只用一只小小的鼠标，就可以避免多次交换使用录音机、录相机、幻灯机、实物投影仪、挂图等等，大大提高了信息输出量，加快课堂节奏，增大课堂密度，节约了大量的板书时间。多媒体教学

7、适应现代快节奏的需要，满足学生的求知欲，扩大与课文相关的材料。5多媒体的运用，有利于发挥学生的主体作用，培养自学能力多媒体对培养学生的思维能力有独特的效果，它能让学生充分感知事物，化抽象为具体，丰富学生的思维内容，加强思维的广度，提高思维的灵活性，强化思维能力。在教学过程中，为了体现学生的主体作用，可以视具体内容调整讲授顺序，增加学生思考的内容。另外可以通过设疑，抓住思路，促进学生思考，提高学生参与程度。如在牛津英语6BUnit5Theseasons中，设置疑问WhatdoseSuYangwan

8、ttoknow？Why？学生带着问题观看课件，精彩画面以及动人的音乐使学生在不知不觉中完成思维过程，找出答案。当学生学习的主观能动性调动起来后，他们就会产生强烈的求知欲，就能自觉端正学习态度，与教师同频共振，深入理解教师讲授的内容，甚至会跳出课文的局限，通过各种渠道去获取新知识，从而将被动学变为主动学，由要我学变为我要学。总之，在教学中应根据具体内容精心制作多媒体课件，应用恰当的教学方法，使用多媒体所传授的知识贴近学生的认知水平。只有科学、合理地将电脑多媒体与教学规律及其他教学因素糅合在一起，才