培养学生学习化学的兴趣

《培养学生学习化学的兴趣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培养学生学习化学的兴趣兴趣是学生获取知识的直接动力，化学课就是要注重培养学生持久的学习兴趣。兴趣不是与生倶来就有的，而是在后天的生活环境和教育的影响下发展起来的。为培养学生学习化学的兴趣，笔者在教学过程中主要是从以下几个方面来探索和努力的。　　一、注重情境导入，激发学生学习化学课的兴趣　　俗话说：“良好的开端是成功的一办”。在教学中如果能根据教材的不同特点和学生的心理特征，精心设计每一堂课的开头，就能激发学生浓厚的学习兴趣。如在绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》一课的教学中，由于这是学生接触的第一节化学课，因此培养浓厚的学习兴趣

2、尤为重要。所以本节课就是以一个个跟化学有关的魔术开头的，由于魔术有一定的神秘感，就可以激发学生学习的兴趣。因此就学生而言，很想了解其中的奥秘，从这样的情况出发，然后再引入到新课的教学中，由于学生的好奇心和求知欲促使学生很想探究，因而兴趣十足。　　二、通过实验培养学生学习化学的兴趣　　化学是以实验为基础的学科，通过实验激发学生学习化学的兴趣。一方面教师要做好课堂演示实验，尽量做到让每个学生都能看清实验现象，笔者通常走到过道上，让每个学生都看到物质的变化。像物质在反应过程中颜色的变化、状态的变化，有没有沉淀，有没有气体生成，让每个学

3、生都看清楚。当然，对于装置复杂不能移动的演示实验将采取演示与多媒体影像结合的方式使学生清楚地观察到演示实验，在课堂演示中要注意培养学生的探究实验能力，把以往的验证实验通过教师设问的方式改变为探究实验，培养学生探究实验的能力；另一方面教师要加强学生实验，学生能做的实验，让学生尽量自己做，增强学生动手能力。让学生自己体验物质的变化，通过观察化学实验现象进一步透过现象看本质，体验化学是一门以实验为基础的学科，体验化学家们曾做过的实验，体验科学家发现问题、研究问题的过程。在学生实验中，更要注重探究实验，注重学生的自主学习，通过自己设计实

4、验，动手实验体验成功及成功的喜悦。　　三、重视师生感情，增强学生学习化学课的兴趣　　兴趣与感情有着密切的联系，学生的感情表现得比较明显。他们往往是对哪个教师有感情，就对哪个教师的课产生兴趣。因此在教学中，授课教师要与学生建立良好的师生感情。首先，教师在上课时，要力争做到教态情切、说话和蔼、辅导耐心，使学生感到可亲可敬；其次，正确对待学生的错误，不随意批评学生，更不要挖苦讽刺学生，以免学生产生逆反心理，挫伤学生学习的积极性。与此同时，教师还要与学生经常谈心，了解他们学习上的困难，并和他们一起完成课外作业。　　四、增设兴趣小组，发挥

5、化学课的自身优势　　新课标指出，化学本身就要通过实践活动获得一些化学知识，见此现状，除了充分利用课堂教学外，我们还开设了有效的、实用的课外兴趣小组，以充分调动学生学习化学的积极性。教学中，教师要充分调动学生学习化学的兴趣，不是一件简单的工作，不是一闪念、一瞬间的产物，是长期经验的积累，是反复思考的成果是不懈探索的结晶。