实施健康课堂管理 促进学生全面发展

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1、实施健康课堂管理促进学生全面发展健康的课堂不仅仅是指课堂上没有难以控制，不守纪律的学生，还应该是一个连续不断的过程，在这个过程中学生有充分的自主权控制他们在课堂上的行为举止，这样有助于形成更加生动、均衡、令人满意的局面。在健康的课堂上学生们充满了激情和责任感，他们努力学习，虚心接受教师的指导并愿意分享彼此的见解，他们果断而谨慎地对待每一堂课，每一项任务，每个学生都在不断地努力从各个方面提高和完善自己，每个学生都给予教师充分的信任，在听取学生意见时教师听到的是支持真诚的声音，没有人在教师背后说三道四，这里完全是一种支持、信任、相互尊

2、重的融洽氛围，使学生都能健康愉快的成长。那么，教师怎么才能帮助学生健康成长，营造一种健康的课堂气氛呢？下面就简单的介绍一下我对新课程下的健康课堂管理进行的一些尝试。　　一、规范教师行为举止，提高教学质量　　教师要设法改变自己的行为举止，使之有利于学生的健康成长，有助于提高课堂生活的质量。营造健康的课堂绝不是一件容易的工作，对教师来说，真正的挑战在于如何激发学生积极乐观的心态和帮助学生健康的人际关系，这就要求教师改变自己长久以来所形成的信仰、态度、价值观。　　在新课程中，教师应该从神坛上走下来，融入到学生中去，与学生在同一个平台上互

3、动探究，在平等的交流中给学生以适时的点拨。教师不应该以知识的权威自居而应该与学生建立一种平等的师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流，是一种享受。　　二、培养学生健康的自尊心理，帮助学生充分地认识自己　　美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”青少年学生血气方刚，自我意识、自尊心理尤为强烈，他们渴望被人理解，受人尊重。生理、心理、行为上有缺陷的学生更是如此。杜威曾经说过：“尊重的欲望是人类天性的最深刻的冲动。”学生的自尊心是个敏感区，尤其是那些后进的学生，他们心虚、敏感，特别需要教师的

4、宽容和理解，得到人格的尊重。做教师的要充分认识到这一点，尤其是对后进生更需要我们找出他们身上的闪光点，采取独特的方式，使学生由尊重得到肯定，由肯定产生信心，由信心形成自律，进而激发起努力向上的精神力量。我们应有这样一个正确的理念：即尊重每一个学生，相信每一个学生，努力从多方面、多视角、多种方式去发现人，培养人，挖掘学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，让每个学生在成长中发展、生成、创新和发扬，彰显人性的完美和实现人生的真正价值。用我们敏锐而友善的目光，独到而缜密的思考，真诚而无私的爱心，去关怀、关爱、理解每一位学生，使每一个

5、学生都得到全面健康的发展。　　三、帮助学生制定并实现有价值的目标　　教师有责任帮助学生制定他们的目标，并通过提供实现目标所必需的帮助让每位学生发现他们的个人意义。当学生有了目标，他们就知道应该将时间和精力投入到哪里，没有目标学生则会漫无目的，久而久之，他们将一事无成。新课程坚持以学生发展为本的基本原则，强调要根据学生的认知能力和心理特点来确定教学目标。新课程的这种变革对传统课堂管理形成巨大的冲击，要求课堂管理以学生的发展为核心，根据学生的身心特点，来确定课堂管理目标，从而促进课堂的生成。正确的目标本身具有管理功能，直接影响师生的课

6、堂活动，并起积极的导向作用。作为课堂管理者之一的教师，课堂上所实施的一切管理措施，包括组织、协调、激励、评价等，都应当努力服务于设定的教学目标；课堂管理的成败得失，也应当以课程标准是否实现，教学目标有无达成和学生是否成长作为衡量依据。部分教师由于忽视课程标准和教学目标对课堂管理的制约作用，在课堂管理上往往无所适从，失去了目标和方向，导致课堂管理流于形式主义。　　四、通过健康交流方式建立积极融洽的师生关系　　教师向学生表明自己的想法、感受和关于要求的阐述，这就是健康的交流方式，健康的交流能增进师生间的亲密关系和相互尊重。教育家加里指

7、出：“教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，区别于父子和母女，区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事，在教育活动中不可忽视。”无数的教育实践证明，师生关系越融洽和谐，教学效果就越好，反之，教学效果就愈差，几年来的教学实践使我深深地感到：建立和谐的教与愉快的学的师生关系是实施健康课堂管理和提高教育质量的首要前提，诚然,建立和谐融洽、教学相长的师生关系是教师与学生的双进活动，但很大程度上又取决于教师的理智、情感和教育方法。　　五、平等相待，相互尊重，运用健康有效的纪律　　健康的课堂也离不开纪律的约束，但纪律并不是建立在惩罚的基础上的。健康课堂

8、中的纪律是以平等相待和相互尊重为基本出发点的，是给予学生以适当的自主权，从而使他们学会自立、自律和对自己的行为负责。教师要告诉学生行为的限度是什么，什么是可被接受的选择，并清楚说明学生要如何对自己的行为或活动负责。教师一定不能以暴制暴，对学生大喊大