如何提高农村中学生的英语口语水平

《如何提高农村中学生的英语口语水平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何提高农村中学生的英语口语水平对于农村中学生来说，英语是一门全新的学科，是与自己母语完全不同的另一种语言，而对于农村中学的英语教师来说，如何使学生对本门学科产生兴趣，提高自身的成绩，是关键。由于英语这一学科的特点，是用于交流的，因此，学生的口头表达能力尤其重要。那么，如何提高中学生的英语口语水平，尤其是农村中学生的英语口语水平呢？我在这里简单地说一下自己的观点。　　1.树立学生对英语学习的信心，培养学生对英语学习的兴趣　　自信心是成就一切的基础，英语学习也需要有足够的自信心。对于农村中学，刚刚进入初中十一、二岁的学生来讲，英语

2、是一个新事物，学生们也对它充满了好奇。这样，学生们在刚刚开始学习时，一定是自信满满的。但是由于他们的年龄及心里因素，使得他们在学生英语遇到困难时，自信心会受到巨大的打击。在这种情况下，教师应针对不同的情况在教学中不断地培养孩子们的自信心，提高他们的学习兴趣，采取各种措施来培养学生的自信心。　　（1）把以学生为主、教师为辅的新教学理念贯穿到教学中。让学生成为课堂的主体，使他们通过教师的引导，发挥学习潜能，培养学生的创造力，使学生在课堂上活起来。多说多练，这样也就能在平常的学习中提高学生的口语水平。　　（2）及时表扬。初中的学生，尤

3、其是刚刚升入初中的学生，童心未泯，还是很喜欢教师的表扬的。教师在教学过程中，多用赞美的话对他们进行表扬。农村的学生比较羞涩，这就要求我们教师，在教学时多鼓励他们去用英语说，及时地进行表扬。这样既能提高学生的自信心，又提高了用英语交流的能力。　　（3）采用灵活多样的英语趣味教学法，既训练学生的口语，也提高他们的学生兴趣。初中学生，个性较活泼，农村中学生也如此，只要教师采用有趣新鲜的形式，进行正确的引导、鼓励，他们也会主动参与其中去的。比如，我们可以采用角色扮演的方式，对课文中的对话进行练习。也可给学生几幅简单的图片，让学生去描述。

4、或者放一段录音，让他们模仿录音中人物的语气去说话。学生在轻松愉快的环境中学习，这样既提高了他们积极主动学习英语的兴趣，也训练了他们用英语进行表达交流的能力。　　2.利用课前五分钟的时间，让学生轮流用英语进行演讲　　在每节课上课前5分钟的时间，是留给学生的，每天一名学生，全班学生轮流进行演说，对于演说的内容不限制，可以谈天气、谈饮食、谈学习等待，但是要求学生必须用英语去说，这样学生在讲之前要进行精心的准备，要练习自己的口语，在讲的时候才能流利，在全班同学面前，才能有好的表现。通过这样的活动，既可提高学生们的胆量，也能很好地训练他们

5、的口语。我在教学中采用了这种方式，取得了较好的效果。　　3.坚持进行口语测试　　由于中学生的心理及年龄等因素影响，使得在学习的时候会缺乏自控能力。那么对于我们教师来讲，要采取一定的措施对他们进行监督，进行口语测试，是保障他们口语训练的一个有效措施。他能使学生对英语口语引起足够的重视，还能让学生了解自己的口语训练成果。因此，坚持定期的口语测试是必要的。我们可以采用以下几种方式：（1）朗读课文，这一形式，可以都促学生课外进行大量朗读，既巩固了所学知识，又训练了良好的语音语调，形成语感。（2）给一个简单情境，让学生做对话，或进行简单的

6、表达。这一形式，可以复习学过的知识，把知识用于实际。（3）看图说话。（4）口头作文。这些形式，既可以巩固知识，又有效提高了学生的口头表达能力，当然，对于测试的结果要让学生知道，并多采取鼓励措施，使学生们从内心去想，提高他们的口头测试成绩。　　4.其他一些要注意的方面　　首先，要让学生从思想上对口语重视起来。许多学生认为学习英语主要是为了应付中考，而口语在中考中占的分值较小，并且到中考时才测试，这样他们平时对口语的重视程度也不够。教师在教学时，一定要让学生改变这种观点，认识到语言表达的重要性，进而多进行口语训练。其次，创造充分的英

7、语环境，可以举行演讲比赛，组办英语角，让学生在这些活动中充分训练口语。再次，教师在备课时，对于上口语训练的备课，要更精心细致地准备，要不吝惜时间，让学生充分地去练习。　　作为普通农村中学英语教师，我们应该从学生的学习兴趣、认知水平出发，采取多种形式，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，切实提高农村中学生的英语口语水平，从而，进一步提高学生的英语水平。