如何当好高中班主任

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1、如何当好高中班主任［］班主任是学校管理学生的重要组成部分，更是学校工作的重要一环。如何管理好高中学生，是摆在每一位高中班主任面前的大事。几十平方米的教室内外是班主任教育学生成人和传授知识的主阵地，班主任每天都面临新情况、新问题，管理上就得有新策略、新方法，有效地调控班级是班主任的终极目标。如何才能做好班主任工作，本文将就此问题作以阐述。　　［关键词］班主任管理方法　　［］G635.1［］A［］1009-5349（2011）10－0164－01　　　　一、建立健全班团队伍　　好的班团队伍顶得上半个班主任，培养和正确使用班干部是班主任的重要能力，

2、班团干部是班主任的左右手。开学伊始，班主任就要通过调阅学生档案和关注学生的平时表现，发现每位学生的闪光点。采用民主选举与教师任命相结合的方法，认真选拔干部，积极培养人才。采用民主的班级管理制度，有利于班级建设。同时要精心培养干部，帮助班团干部树立在学生中的威信；严格要求班团干部在纪律上以身作则，从各方面起到模范带头作用，在班级中建立正确的舆论导向。班级管理是一个动态的过程，要做好学生成长计划和成长记录工作。班干部不能终身制，要有进退常态化的机制，做到庸者下能者上。高中阶段是人成长的关键阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，班级形成一个积

3、极向上的气氛，会使学生在学习的道路上受益匪浅。　　二、爱是教育的灵魂　　如果教师没有付出爱，没有付出心血，学生接受的就不会是良好的教育。高中学生虽然形体上和成人没有区别了，而且渴望老师和家长把他们当作大人来对待，得到应有的尊重，其实他们的内心是脆弱的、易受伤害的。班主任要公平对待每一位学生，公正对待发生在学生中的各种意外情况，学生才能信服老师，班级工作才能更好地开展。班主任不仅要有敬业的工作态度，还要有威严。教师的一言一行、一举一动学生都看在眼里，记在心上。教师是学生最好的榜样。班主任教师不仅要拥有雄厚的专业知识，还是所教班级教师的协调者，每

4、天各科教师作业要适量，科任教师与学生有了矛盾与冲突要及时解决。班主任在课堂上课要讲得精彩，通俗易懂，学生才爱学，才敬佩老师。行为习惯上要以身作则，对学生起到榜样示范的作用，不要因为一点小事就对学生发火，要用爱心来感化学生，但爱不是同情与放纵，要严慈相济。高中学生正处于青春发育时期，班主任对犯错误的学生批评教育要讲究方式方法，处理问题头脑要冷静，不要语言生硬，不要把矛盾激化，要多花一点功夫，多花一点心思，了解事情的前因后果，多用换位思考的角度观察问题，寻找原因。人人都有自己的心灵世界，应该耐心地对学生进行教诲和沟通，心灵最深处的互动才能使学生敞

5、开心扉，把班主任当作自己的知心人。更不要因为小事就把家长叫到学校来，这样会使学生更加反感，工作更难开展。　　三、安全教育永不忘　　俗话说安全事故无小事，学生的安全和健康是第一位的。班主任要利用班会课和板报教育学生加强自我保护意识，禁止与社会上的不良少年来往，远离黄、赌、毒和邪教组织。在校外严禁到水库、尾矿库、矿井、铁路沿线等危险地方玩耍；注意用电安全；注意防火、防盗、防煤气；不食用过期变质的食品，防止食物中毒；公路上遵守交通法规，不骑快车、不撒把、不打闹。校园内要注意体育课和课外活动及实验课安全。有重大疾病或心理问题的学生班主任做到心里有数。

6、本着对学校和家长负责的态度，学校进行各项活动时要多关注这类学生，不能有意外事件发生。　　现代社会生活竞争激烈，高中生由于肩负着父母的期盼和教师的重托，升学压力很大，心理健康教育很重要，班主任要善于培养学生健康意识。排查学生矛盾，把学生纠纷化解在萌芽状态。对于学生冲突，要抓好行为习惯教育，重在平时防范；把握冲突规律，现场化解，不能拖拉；结合学生反省机会，做好后继思想教育，学生知错能改，教育就是成功的。　　四、课下座谈辅导是关键　　班主任对学生进行知识辅导和心理辅导，也要善于倾听学生的呼声，正确对待学生对教师的建议和批评。有的学生初中基础没打好，

7、在高中几个月努力之后发现成绩进步不大，有些学生感到失望，我经常找这样的学生座谈，给他们讲：“冰冻三尺，非一日之寒”的道理。有的学生可能是学习方法不恰当，班主任要针对具体情况进行分析，给他们做好指导，让学生懂得学习是一个循序渐进的过程，鼓励他们坚持下去，最终成绩一定会提高。　　五、做好家访工作　　由于高中学生大多在学校住宿，很多家长忙于工作，很少到学校来，所以不了解自己的孩子在校的各种情况，对学校的各项规章制度也缺乏认识，有的学生家长对学校不让学生带和吸烟等规章制度不认可。班主任经常主动进行家访或联系，做好宣传和解释工作。做好学生家长思想工作，

8、对控辍保学和有针对性教育学生有很大帮助，让每位父母都知道自己孩子在学校的学习、纪律、生活等情况；班主任走出学校，进入学生家庭了解情况，能更好地有针对性地做学生思想工