新课程改革的几点思考

《新课程改革的几点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课程改革的几点思考熊德刚（邻水县九峰乡中心学校四川广安638507）中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621（2012）05-040-01新课程改革在各地大张旗鼓地开展，社会反应强烈。有对新课程改革持反对态度的，有对新课程改革持赞同态度的。笔者认为新课程改革既有利于教师的个性化教学，乂有利于学生的个性化学习，那种孤立地、片面地谈新课程改革的优劣是偏颇的、不当的。现就此谈谈对初中思想政治新课程改革的几点粗略的看法，与大家共勉。（一）新课程改革所需的理论和观念新课程在教学中应是"自主、合作、探究"的学习过程，应把学生的主体地位与教师的主导地位联系起来，把政治教学与社

2、会生活联系起来，重视学生实践，既牛.动活泼乂扎扎实实地进行政治教学，进而全面培养和提高学生的政治素养。对新课程改革中应转变两种人的观念，一是领导的观念，二是教师的观念。特别是领导的观念尤为重要。领导的观念转变主要体现在对教师教学工作的评估和对学生成绩的评价上。领导的眼光若只盯在教师的"绩"和学生的"分"上，用升学率、及格率、优生率等"绩"来评价教师的优劣，用学生的学习成绩"分"来评价学生的好坏，必将影响到新课程改革的实施和开展。导致教师为"绩n而采用传统教学，学生为"分n而死记硬背。若领导的观念更新了，他们将在制度上大肭创新，改变传统考核评价制度，建立新的考核评价制度，采用多角度多方位来对教

3、师的"教"和学生的"学"进行综合性评价。而教师的观念转变主要表现在怎样对待"教"与"学"的关系上，新课程改革要求教师在教学过程中以学生的自主学习为主。重视学生的"学"，重视学生的实践活动而不重在教师的"教"，因此，教师应积极探索新的教学模式，进行新的教法改革，以实际行动来进行新课程改革。（二）初中政治新课程改革的所需条件--良好的教学环境进行初中政治新课程改革，也需要合适的条件。”只要奋充足的阳光，适量的水份和合适的土壤，一粒种子就会发芽，就会茁壮成长。"一粒种子的生长需要一定的条件，同样，进行初中政治新课程改革，也需要合适的条件--宽松的、自由的旮利于教学者大胆创新的教学环境。这教学环境可

4、分为"硬坏境”和"软环境"。n硬环境"指新课程改革实验所需的一些设施、设备，它包括录音机、电脑、投影仪等一系列多媒体之类的设备，也包括语音室，电脑室，学校信息网等设施，正因如此，这"硬环境11在广大农村学校常是一片空白，或形同虚设--有几台电脑但又不能上网。一些综合性的政治活动根本无法按照新课程标准要求开展，例如:参加社会实践活动，学生无法上网查阅资料，"硬环境"严重制约着农村学校新课程改革的实施和发展。成了新课程改革的绊脚石。但影响新课程改革的关键却是"软环境也就是教学评估评价机制。俗话说n硬件"不够n软件"凑，n硬环境n可在政府、学校、社会的共同努力下，逐步来完善，也可因地制宜，以本校的

5、实际"硬环境"灵活开展新课程改革的实验。而新课程改革能不能实施，新课程改革能不能顺利开展，新课程改革能不能实现"人文思想"为主……这关键就在于教学评估评价机制，因为教学评估评价机制是新课程改革的指挥棒。不仅新课程改革的实施需要以教学评估评价机制为S标,而XL新课程改革的开展也需要以教学评估评价机制为指南，甚至新课程改革的新成果也需要教学评估评价机制来认可。没奋新的灵活开放的教学评估评价机制，新课程改革的实施将像文盲改文章--乱改一通；没有新的教学评估评价机制，新课程改革的开展很可能只是将传统教学换了包装--穿着新鞋走老路；没冇新的教学评估评价机制，人们就会用旧的传统的评估评价机制去衡量、去评

6、价新课程改革的成果，最终会使新课程改革半途而废，不了了之。可见，教学评估评价机制这”软环境"在新课程改革中的重要性。（三）初中政治新课程改革的措施1、建立合理的对学生激励的机制是对学生进行综合评价的前提。特别是重视学生个性评价导向，重视学生的个性发展。政治课程标准指出：”政治课程评价的0的不仅是为了考察学生达到学40标和程度，更是为了检验和改进学生的政治学4和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而奋效地促进学生的发展。"因此，要注重学生的个性差异，注重培养学生养成良好的学习习惯，培养学生的多种语文学习能力，培养学生一定的政治素养，提高学生的文化底蕴，促进学生的德、智、体、美的和谐发展，

7、这就需要建立合理的激励机制。合理的激励机制，才能转变学生的学态度，激发学生的学兴趣，由被动变为主动,由要我学变成我要学；合理的激励机制，才能让学生掌握自主、合作、探究的学习方式。合理的激励机制，才能更有效地提高学生的学习质量。2、创设新型课堂教学模式，寻求多种冇效的教学方法，是新课程改革的具体措施。新课程改革是课堂教学模式创新的改革，是教法更新的改革。新课程标准突出了教与学之间”学"的重要性，突出了学习中学生