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《湘少版小学英语小升初复习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小升初英语复习资料一、形容词形容词的比较级和最高级的变化规则如下表：规则原级比较级（更…）最高级（最…）单音节形容词1、直接加erestlonglongerlongest2、重读闭音节词先双写最后一个辅音字母，再加erestbigthinfatbiggerthinnerfatterbiggestthinnestfattest3、结尾有e只加rstnicenicernicest4、以辅音字母加y结尾的，先改y为i，再加erestnoisynoisierNoisiest双或多音节形容词在该词前
2、加moremostboringmoreboringmostboringinterestingmoreinterestingmostinteresting特殊变化需特殊记manymuchmoremostlittlelessleastgoodwellbetterbest二、be动词1、be动词的三种形式：is,amareIsam的过去式是was,are的过去式were2、be动词用法口诀：i用am，you用are,is用于she,he,it和单数，所有复数都用are。变疑问，往前提，句末问号莫
3、丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。例如：Iamastudent.(改为疑问句)------Areyouastudent?Yes,Iam.No,I’mnot.（改为否定句）-----Iamnotastudent.Youareastudent.HeSheisastudent.(改为疑问句)-------Ishesheastudent?Yes,hesheis.No,hesheisn’t.(改为否定句)-----HeSheisnotastudent.W
4、eTheyarestudents.(改为否定句)------WeTheyarenotstudents.三、助动词do1、do(第三人称单数形式)-----does(否定形式)-----doesnot-----doesn’tdo(过去式)------did(否定形式)------didnot------didn’tdo（否定形式）-------donot------don’t2、助动词do的用法（1）现在时，主语是第一或第二人称用do例如：Idon’tknow.Doyouknow?(2)现在时，
5、主语是第三人称用does例如：Doesheshegotoschool?Hedoesn’thandinhiswork.(3)过去时，用did例如：Didhegotoschoolyesterday?3、否定句结构（1）现在时：主语+don’tdoesn’t+其他Idon’tlikeskating.SheHedoesn’tlikeskating.(2)过去时：主语+didn’t+其他Ididn’thandinmywork.4、一般疑问句（1）当主语是第三人称单数时，用does,如：Tomlikes
6、football.--------DoesTomlikefootball?回答：Yes,hedoes.No,hedoesn’t.（2）当主语不是第三人称单数时，用do,如：Theylikefootball.--------Dotheylikefootball?回答：Yes,theydo.No,theydon’t.四、动词的基本形式1、动词的ing形式（现在分词）：一般用于现在进行时中。现在分词的构成构成规律动词现在分词1、一般在词尾加ingreadreading2、以不发音的e结尾的，去e再加
7、inghavehaving3、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写这个字母，再加ingrunrunning2、动词的第三人称单数形式：一般用于一般现在时中（主语是第三人称单数时）动词第三人称单数规则变化1、一般直接在词尾加sreadreads2、以s,x,ch,sh等字母结尾的加eswatchwatches3、以辅音字母加y结尾的，边y为i再加esstorystories4、以辅音字母加o结尾的加esdodoesgogoes不规则变化havehasbeis3、动词的过去式：用在过去时中
8、动词过去式规则变化1、一般直接在词尾加edwalkwalked2、以不发音e结尾的，只加dlivelived3、以辅音字母加y结尾的，变y为i，再加edtrytried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个字母再加edstopstopped不规则变化（需要在平时学习中多加积累），下表是我们常见的一些动词的不规则变化：动词（原形）过去式意义havehad有;吃isamwas是（单数）4arewere是（复数）eatate吃getgot得到，获得gowent去comecame
