关于高职院校校企文化融合的思考

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1、关于高职院校校企文化融合的思考周璠湖南交通职业技术学院：校企文化融合有利于高职院校可持续发展。校企文化融合的主要内容是吸纳企业的核心价值观。要在深化校企合作中全方位实行文化融合。关键词：融合意义；融合内容；融合途径一、校企文化融合的重大意义加强校企文化的融合，培养学生的职业人文化气质，对于高职院校做大做强、提高人才培养质量有着重要意义。1.帮助学生形成良好的职业道德。企业文化的精华是企业精神，表现为质量第一、团结协作、精益求精、开拓创新等先进理念，贯穿于企业生产经营管理的全过程，这要求员工具有质量意识、敬业精神、团队精神和创新精神。加强校企文化融合，有助于学生了解企业、适应

2、企业需要，树立良好的职业道德观。2.激发学生学习技能的热情。通过校企文化融合，学生可以接受企业文化的熏陶，亲自体验企业文化的魅力，意识到员工过硬的专业技能和良好的职业道德是企业生存与发展、在竞争者获胜的决定性因素；充分体验职场竞争的激烈性，认识到职业素质在职业生涯中的重要意义，从而激发学习专业技能的热情。3.增强学生的职业认同感。加强校企文化融合，有利于学生尽早熟悉企业文化，认同企业文化，从而迅速适应企业生产和管理的需要。校企文化融合可以让学生感受企业严格的管理制度，体会员工爱岗敬业和积极进取的品质，感悟企业精神的博大深厚，帮助学生认同企业文化，明确职业目标，提高职业能力，

3、成为合格的职业人。二、校企文化融合的主要内容高职院校首先应注意吸纳优秀企业的核心价值观，通过潜移默化，让学生内化为自身的价值追求。当前企业倡导的价值理念主要有：1.效率意识。在市场条件下，效率就是生命。坚持效率第一观念是由价值规律决定的。企业在市场竞争中会感受到强大的压力，并把这种压力传递到员工身上。企业会实行绩效考核，看谁对企业的贡献大，就会重用谁，并给于更多的物质和精神鼓励。价值规律就是一个筛子，帮助企业实行优胜劣汰，留下好的员工。高职院校应培养学生珍惜时间、注重效率的意识，使他们适应企业的需要。2.良好的职业道德。企业任何岗位都存在与社会接触的机会，工作会考验个人的品

4、行，员工良好的职业道德是企业的无形资产。由于违背职业道德会给企业带来负面影响甚至灭顶之灾，企业在要求员工爱岗敬业、注重质量、提高效率的同时，会加大对违反职业道德员工的处罚力度。高职院校要把立德树人作为核心，教会学生做有良心的职业人，把自己融入企业与企业共同发展。3.团队协作精神。经济全球化使产社会化程度大大提高，现代企业大部分生产已不是个人能力所能完成的，每个员工的劳动好比一台机器上的一个零部件，少了谁的工作，产品都无法生产出来，这样发挥团队协作的精神就至关重要。高职院校应培养学生的合作意识，大力倡导团队协作精神，营造和谐的文化氛围。4.创新精神。创新才能使企业立于不败之地

5、，企业需要员工有创新意识和创新能力。企业为了激发员工的创新精神和创新能力，会建立一整套创新激励机制。在这种机制下，人人都会各尽所能，把聪明才智发挥出来。高职院校应该营造浓厚的创新氛围，培养学生良好的开拓进取、锐意创新精神，特别是在技术攻关、技能提升方面，学校应跟上企业，敢于创新。三、校企文化融合的途径实施校企文化融合，高职院校校园文化活动应更多地宣传职业情感、职业道德和职业技能等职业文化。1.在订单培养中引入企业先进文化学校应通过订单培养，与企业零距离接触，使学生置身于企业生产第一线，融入到企业员工中，切身感受企业文化。校企合作应贯穿于招生、人才培养方案制订、教育教学、顶岗

6、实习、就业指导等人才培养的全过程，着重培养学生精技强能、爱岗敬业、先做人后做事等企业核心价值观。订单培养营造了一个完整的企业文化氛围，促使学生形成职业认同感，有利于提升学生的职业素质，锤炼学生的动手能力。2.在职业道德教育中融入企业文化一是制定职业生涯规划，分步骤实施职业素养教育。围绕职业素质这一核心问题，分阶段对大学生进行职业情感、职业理想、职业态度、职业责任和职业纪律教育，提高职业发展和职业转换能力。二是实行职业化的管理制度。将职业环境中的规章制度、劳动纪律融入学校日常管理，要求学生严格遵守，提高行为自律能力。严格按照校内秩序和职业环境需要制定规章制度，促进良好校风学风

7、的形成和发展，逐步培养职业适应能力。三是形成校企互动的职业道德培养模式。学校协助企业进行职工培训，促进企业人力资源开发，支持企业进行核心价值观与企业文化的提炼研究；企业则为学校职业道德教育提供劳模、岗位能手先进事迹等现实案例。四是建立德育基地和德育X站。学校要在校外实训基地建立德育基地，利用基地进行职业道德教育，把职业要求内化为学生素质。同时应与企业合作加强学生就业创业X、思想政治教育X等X络建设，为学生提供职业道德教育的X络平台。3.构筑校企文化融合的实践平台高职院校应促进企业文化进校园，开展各类精品文化活动，营