200902设计心理学授课计划new

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1、黄冈师范学院2009至2010学年度第一学期授课计划系别:艺术设计系课程名称设计心理学班级：设计200705-06(环艺)主讲教师:董一英实际授课16周总学时32学时讲授30学时实验0学时校外教学2学时习题课学时机动0学时其它（调查）学时教研室主任_____________系主任_________________2009-9-01授课计划说明：一．教学大纲和教材名称：《设计心理学》课程多年来一直是我们艺术设计环境专业的专业选修课程，有比较强的实用价值。因受传统工程心理学的影响，艺术设计方面的心理学研究都沿袭着工程心理学的思路，没有独立的成为一门学科，因此到现在为止，都没有具体的

2、教学大纲和可供艺术学院学生学习的教材，多年来依靠专业教师的摸索独立成为了一门有特色的教学和研究路线。•参考书1.《设计心理学》.诺曼著，梅琼译.中信出版社.2003年10月。2.《设计艺术心理学》.李砚祖、王明旨主编，柳沙编著.清华大学出版社.2006年7月。3.《设计心理学》.赵江洪编著.北京理工大学出版社.2004年1月。4.《设计心理学》（工业设计教学用书）.中国轻工业出版社.2003年8月。二．教学目的与要求：通过教学使学生能够了解设计心理的基本研究路线，熟悉环境设计心理过程中所贯彻地基本原则，适当掌握日常操作产品时的基本心理规律。通过对本课程的学习，可以为现实设计提供

3、理论指导和新的设计理念、帮助设计师理解委托者的心理祈求和中国文化心理、并为在设计中进行合理决策提供支持。三．教学基本内容：本课程共七章，分别讲述对设计进行的设计，视觉语言分析，设计中的知觉构成，心理模型与再造，设计情感与想象，设计挑战，设计社会化。四．本期教改方案：1．基本思路：发现学习与意义学习同时进行。2．具体做法：教师在第一次课堂就将全学期的课程教案全部提供给学生，然接着老师讲解8节课的基本理论，再根据学习的内容设计出20个课题（本学期提供10个课题）给与学生思考并准备讲授，再给学生一周时间查询相关资料，再让学生在课堂上讲解分配到的任务（每个主题1节课），最后教师评述和总

4、结。3．课程考核：本期学生的总评分数合成将分为两大部分，即平时作业（包含讲授）和期末考试分别占总成绩的30%和70%，适当地将学习过程突出出来。周日期讲授的简要内容（大纲章节名称、教学重点）学时测验和作业18.30-9.5设计心理学新研究.问题描述：基本问题—单元问题—内容问题229.6-9.121．对设计进行设计心理与行为研究—设计基本要求—优秀设计239.13-9.192.设计中的视觉语言颜色混合—视觉作用—色彩意义—视觉语言249.20-9.26可视觉性设计3.设计中的知觉构成抽签定小组和题目2布置作业59.27-10.3放假休息26-1010.4--11.7外出写生、查

5、询资料并准备讲解2查资料、作业1111.8-11.14第1小组讲解第2小组讲解21211.15-11.21第3小组讲解第4小组讲解21311.23-11.28第5小组讲解第6小组讲解21411.29-12.5第7小组讲解第8小组讲解21512.6-12.12第9小组讲解第10小组讲解21612.13-12.19教师评定和总结21712.20-12.264．心理模型与再造5.设计情感与想象21812.27-1.26.设计挑战7.设计社会化2191.3-1.9准备考试2201.10-1.16211.17-1.23检查日期计划执行情况检查人一式三份：一份交教务处，一份存教学部，一份由

6、本人保存。