公共建筑设计原理(教学大纲)

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1、公共建筑设计原理PrincipleofPublicBuildingDesign课程编号开课学院课程类别106078建筑系专业选修模块学分课内学时课程性质232限选一、课程的性质和目的本课程是建筑学专业的基本理论课程之一，也是主干课程之一。公共建筑种类颇多，功能各不相同，本课程的内容是各种公共建筑物设计中所涉及的共性的问题。其既有基本知识、设计原理，也有建筑创作理论。教学FI的：使学生掌握公共建筑物设计的基本要求、设计方法、构思途径及建筑形象的创作。二、课程教学内容及基本要求1.在了解不同类型的公共建筑

2、基础上，着重理解其共性问题。2.在分析丰富的建筑外在表象基础上，着重领会其内在规律。3.学习和掌握公共建筑的空间布局原理。3.树立“建筑•人•环境”的正确设计思想。(一)课程教学内容及知识模块顺序1.知识单元一：公共建筑概论(4学时)(1)知识点一：公共建筑学习内容及当前创作(2)知识点二：公共建筑的分类及课程学习方法(3)知识点三：公共建筑特点及功能分区联系教学基本要求：通过本章学习，启发学生深层思考建筑的内涵，从建筑分类的讲述引入公共建筑概念，通过不同公共建筑的实例简述一般规律。2.知识单元二：公

3、共建筑的总体环境布局(4学时)(1)知识点一：总体环境布局的基本组成(2)知识点二：总体环境布局的空间与环境(3)知识点三：群体建筑环境的空间组合教学基本要求：本章通过对公共建筑室内外环境的剖析，使学生掌握和了解公共建筑设计在功能与经济、功能与美观以及经济与美观等内外因素的相互关系。学生在总体环境布局中能考虑利用环境的有利冈素和依照构思意图创造环境并了解公共建筑设计中群体建筑环境的空间组合方法。3.知识单元三：公共建筑的功能关系与空间组合(6学时)(1)知识点一：公共建筑的空间组成(2)知识点二：公共

4、建筑的功能分区(3)知识点三：公共建筑的人流聚集与疏散教学基本要求：了解公共建筑空间的三大组成部分，掌握分析空间组合屮的水平交通与分析空间组合屮的交通枢4.知识单元四：公共建筑的造型艺术问题(4学时)(1)知识点一：公共建筑造型艺术的基本特点(1)知识点二：室内空间环境艺术(2)知识点三：室外空间环境艺术教学基本要求：本章从公共建筑造型艺术的基本特点、室内空间、室外体形等方而为重点进行论析，结合民族形式、地域文化、构图技巧、形式美规律等，讲述公共建筑设计中的造型艺术问题。使学生掌握一般公共建筑的造型原

5、理。1.知识单元五：公共建筑的技术经济W题分析(4学时)(1)知识点一：公共建筑没计与结构技术(2)知识点二：公共建筑与设备技术(3)知识点三：公共建筑的经济分析教学基本要求：本章通过对建筑工程技术问题的分析，使学生了解建筑组合空间体形中，除了需要满足功能与审美的要求之外，还需要符合经济实用的原则，并掌握公共建筑设计与结构技术、设备技术的关系，可以作出初步的公共建筑经济分析。2.知识单元六：公共建筑的空间组合综合分析(6学吋)(1)知识点一：分隔性的空间组合(2)知识点二：连续性的空间组合(3)知识点

6、三：观演性的空间组合(4)知识点四：高层性的空间组合(5)知识点五：综合性的空间组合教学基本要求：本章通过对公共建筑的五种空间组合方式进行综合分析，在学生掌握公共建筑功能分析、艺术构思、结构选型、设备布賈、经济分析、总体空间环境布局的基础上，能运用建筑的各种空间组合方式进行设计工作。3.知识单元七：公共建筑设计的趋势及实例分析(4学时)(1)知识点一：办公建筑(2)知识点二：文教建筑(3)知识点三：观演建筑(4)知识点四：综合建筑教学基本要求：通过本章学习，开拓学生视野，从具体的建筑类型中总结公共建筑

7、的发展规律，使学生能追寻到国内外公共建筑设计先进理念，运用至具体建筑设计屮。(二)课程的重点、难点及解决办法1.总体环境布局1)基本组成及设计原则通过建筑词汇、句式、语法、结构的学习，掌握建筑总体环境布局的基本思路。2)总体布局强调建筑设计首先应先从整体局部入手，解决全局性的问题，继而解决局部性的问题，只有这样才能使单体设计宥所依据：建筑设计并不神秘，它是一种语言，有自身的规律与业已成熟的模式。2.建筑功能1）建筑空间特性认识到空间对建筑的重要性，对空间有个清晰详尽的了解；对建筑空间的产生手段有明确的

8、认识;引入内外空间的过渡一中介空间的概念；明确空间是创造出来的，无固定的模式。2）建筑空间组合阐明：虽然空间组合方式可归纳为几大类型，但实际上，几乎所有的实例都各具特色、不尽相同;要学会根据具体条件选定适宜的空间组合形式，并且学会变通，具有创新精祌，创造个性空间。3）空间组合实例剖析a空间组合理论适用于城市规划、建筑群体设计，城市设计、园林景观。b明确人性空间的气氛、情调、性格有赖于细节的渲染。1.建筑造型设计1）造型艺术的基本特点a学会将具体事物抽象出