我县教育存在的一些问题及建议

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1、案由：我县教育存在的一些问题及建议提案人：郭利红内容：农村教育是我国教育事业和社会发展的重要组成部分。发展农村基础教育是社会主义教育制度优越性的重要体现。近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县人民齐心协力，攻坚克难，创业创新，使我县社会经济发展水平普遍提高，人民生活水平大幅度提升。可教育发展的形势却不容乐观。虽然在县委、县政府的高度关注下全县教育风气有了明显改善，教学水平也显著提高。但就目前情况来看，农村基础教育存在的问题还需进一步去研究和解决。一、我县农村教育现存问题1.学校办学条件差。除去县城里的中小学和倍加造镇中小学之外，

2、我县各农村中小学的办学条件明显落后，校舍年久失修，存在安全隐患。部分学校的校安工程迟迟得不到解决，学校处于无房可用，看房不能用的尴尬境地。教学仪器设备、各种实验室、运动场、文育体育器材等都存在不足。学校专用教室严重不足，因缺少多媒体、音、体、美、计算机房等专用教室，无法开设最基本的课程，基本的课外活动得不到保证。办学条件的欠后，不难想象这就会有大量学生涌向周边的名校，有的还不惜交纳数额较大的“择校费”。2、农村教育资源配置存在不均的现象。农村较城市来说条件艰苦、交通不便，加之教师待遇偏低，目前长期在农村扎根任教的有相当一部分是当地

3、的民办转正教师和一些中专、师专毕业的老师，而就这样还出现年轻优秀教师从基层调乡镇、乡镇上县城的调动跳槽，导致基层学校教师老龄化严重，文化水平不高、教学方法陈旧。再加上各种专业教师的欠缺，课程开不全开不足，农村教育的前景堪忧。3、教育指导思想的不正确。这表现在两个方面：一是全县只有一所高中，表面上看上优化教学资源，实质上却淡化了竞争意识，高中教师没有压力，无论好坏都会有生源的，教学质量不高，社会百姓反响很大。其二是全县教育投入一枝独秀，看上不看下。教育投入应该从娃娃抓起，小学有人，中学才能有，中学好了，高中自然就成，可实际投入是县城

4、看一中、示范、城小，乡镇看所在地小学、初中，有的初中没了学生，拨款是照发不误，造成很大的浪费。二、解决问题的对策当今社会竞争激烈，归根到底是人才的竞争、教育的竞争，教育的发展关系到社会方方面面的发展，所以我们有责任和义务去解决好教育岡题，并按照确保教育优先发展，推进教育均衡发展，丰富教育内涵发展的工作思路，积极推进实施素质教育，深化学校内涵发展，扎实推进教育均衡发展，加快教育优质化进程，全面提高教育教学质量，实现我县教育事业又好又快发展。1尽快结束校安工程的遗留问题。政府应敦促各有关单位尽快结束校安工程，以方便各学校启用，缓解学校

5、用房紧张。2、加大投入，完善设施，努力改善学校办学条件。各乡镇农村学校是弱势单位，政府应从政策上协调各农村学校与驻地村镇的联系，敦促各乡镇党委、政府加强辖区校园基础设施建设，特别是对陈年旧房的改造与修缮，完善普通教室、自然教室、音乐教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室、劳动教室等专用教室和辅助用房、多功能教室、图书室、科技活动室、心理咨询室、体育活动等公共教学用房及其辅助用房，建有一定比例的绿化场地。3、改善农村教师生活现状及待遇问题，争取做到待遇留人。农村教师工作生活环境较为艰苦，主管部门应考虑其工作环境的特殊性增加山

6、区补贴，在评定职称和退休年龄等方面享受适当优惠政策。增强城乡之间教师学术沟通，打破区域教研的限制，积极地吸收城市先进的教学理念、教学技巧、多媒体教学应用等。或是实行部分教师一定时间的城乡互换，县镇教师下乡支教，农村教师到城市学校观摩学习等。