2015教师招聘考试中小学英数yj语教的材教法4

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方2015教师招聘考试中小学英语教材教法4【外语教育的语言本质观】语言的本质特征:1.交际性.(语言是交际工具)2.有声性3.约定俗成性4.信息载体性5.思维工具性6.生成性7.语言的情感性,表达情感工具.外语教育的语言观实质上就是语言的社会功能的本质观交流的思想是人们运用语言进行交际活动的基本内容,是人类区别于动物的根本标志.什么是语言?语言是人与人之间交际的工具,语言是人类最重要的交际工具.语言的交际性

2、是语言最本质的功能.语言首先是重要的交际工具,是认识语言本质的核心环节.最常用,最有效的和最重要的工具是语言.一.语言的交际性对外语教育的启示:1.外语教学的目的是培养学生为交际掌握运用外语的能力.2.为交际运用外语的能力是编写教材的指导思想.3.贯彻交际性原则4.加强交际性的操练5.为交际运用外语是考试的重要目标之一二.语言是有声的,口语第一性,文字第二性.有声性是语言的本质特征之一.语音是语言的本质属性.语音是交际中最简易,方便和最基本的物质媒介,是思想内容的物质载体.有声语言(口语)的最基本的特点:1.表层

3、结构是音波2.受时空限制,要求即席反应.3.结构简单,常用省略号4.听觉,动觉,视觉协同作用.----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方语言有声性对外语教育的启示:1.培养有声的口语能力是外语教学的重要目的之一.2.培养口语能力要选用口语教材3.在口语基础上掌握书面语能力三.语言是约定俗成的:语言是一种符号系统,是一种音和义任意联系的符号

4、.约定俗成性是语言的本质特征之一:1.音和义之间的联系是任意的,是社会约定俗成的2.符号与事物之间的联系也是任意反映的,两面三刀者之间要通过意义作为中介才能建立联系3.无数的事物不可能都用符号表示,事物只有概括成类,才能赋予符号作标志.4.意义是由社会约定俗成的,是文化的反映.5.线条性是语言符号的特点.6.语言经社会集团分认和使用,就成为一种社会准则.语言的约定俗成性对外语教育的启示:1.学习外语应遵循所学国家和社会民族的约定俗成的准则2.意义是外语教学的中心环节3.语言的意义体现在社会情景上下文中4.学习外语

5、首先要掌握音和意义的联系.四.语言是信息的载体.(传递信息的处理过程五阶段:编码一发送一传递一译码一吸收)语言的信息载体性对外语教学启示:1.外语是一个积极主动交流信息的过程.2.外语教学龄前与文化教学相结合.思维是对客观世界间接的和概括的反应.用听,说,读,写的方式传递信息是一种积极主动的创造性言语交际活动.语言是传递信息的媒介和工具.语言是思维的直接现实语言是思维的工具,也是认识客观世界事物成果的仓库,语言能积累储存思维的知识经验的成果.语言是思维活动的媒介和工具.五.语言的思维工具性对外语教育的启示:---

6、-------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方1.培养用外语理解和表达思想的能力.2.尽量用外语进行外语教学语言是思维的工具,思维活动离不开语言,而思维活动总是在语言基础上.六.转换生成法为美国语言学家乔姆斯基首创,由语法,语音,语义组成.语法规则系统主要包括两部分:1基础规则.2转换规则.语言的生成性对外语教育的启示:1.外语教学要培养学生创造性

7、的运用外语的能力.2.外语教学要认知并灵活运用语言规则.非语言交际方式分成三种类型:1无声的动态.2无声的静态.3伴随语言.七.语言是表达情感的工具,语言的情感性对外语教学的启示:1.外语教学过程中要用非语言方式加强表演情达意.2.外语教学中要建立一个轻松愉快的环境.相关推荐：2015教师招聘考试中小学英语教材教法（三）更多教师招聘考试信息可访问中公教师考试网http://www.zgjsks.com/----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方