2015江西教师招聘考试中小学英语教材教法(二)

《2015江西教师招聘考试中小学英语教材教法(二)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2015江西教师招聘考试中小学英语教材教法（二）更多信息请登入中公江西教师网2015江西教师招聘考试中小学英语教材教法（二）http://jx.zgjsks.com/html/2015/xx_0514/8435.html【现代外语教学法主要流派】（考核重点）外语教学法有：1.语法翻译法(翻译法，阅读法)2.直接法(改革法，自然法)3.自觉比较法(比较法，翻译比较法)4.听说法(口语法，句型法，军队教学法)5.视听法(情影性，最初叫：整体结构法)6.认知法(认知-符号法，现代的语法翻译法)7.自觉实践法8.功能法(功能-意念

2、法，交际法)9.习得，监控理论的自然法.一.语法翻译法：是用母语翻译教授外语书面语的一种方法.目的在于培养学生通过翻译阅读原著和能过复杂的语法讲解和操练发展学生的智慧.逐词翻译是语法翻译法的教学基础，官能心理学是语法翻译法的心理学基础.教育学的演绎法成了语法翻译法的理解语法的基本方法.语法翻译法的基本特点：1.双重教学目的(培养学生通过翻译阅读原著的能力和磨炼学生智慧)2.翻译是教学的基本手段3.教学以语法为纲4.语法材料的安排是先语法后课文语法翻译法的优点：1.适度的翻译有利于外语教学2.重视通过大量阅读，背诵原著培养阅

3、读能力3.注意利用语法，启发思维，训练智慧语法翻译法的缺点：1.过多利用翻译主要有两个弊病：一是占用大量教学时间，直接影响运用外语进行外语教学的实践机会，二是不利于培养学生不通过翻译为中介直接用外语理解和表达思想的能力.2.过分偏重阅读能力的培养，忽视听说能力的培养.3.重形式语法教学，轻技能训练和运用语言能力的培养.4.语法与课文脱节.二.直接法:通过用外语本身进行会话,交谈和阅读外语,而不用母语,翻译和形式语法,第一批词通过指示实物,图画或演示动作等办法来讲授.(直接法对翻译法进行针锋相对的抨击,提出相对立的主张.)外

4、语教学应使外语与客观事物直接联系以有声语言口语为基础.模仿为主的心理学为理论基础.类推原则成了直接法模仿操练的语言学的理论基础.帕格:直觉是获得知识的唯一源泉.温特:在语言行为的心理活动中起主导作用的不是思维,而是感觉.直接法的基本特点:1.排除以母语为中介,外语与客观事物建立直接联系.2.不学形式语法3.先用耳听口说,后用眼看手写.外语教学主张有志语言是第一性的,书面语言是第二性的.4.句子为教学的基本单位.5.模仿操练形成习惯直接法的优点:1.重视用外语教学外语和用实物,图画,手势,动作等直观手段进行外语教学.2.重视

5、语言实践操练和听说读写能力的培养.3.重视语音,语调和口语的教学4.重视模仿5.句子是外语教学的基本单位直接法的缺点:1.忽视母语的中介作用.母语可以用来讲解一些较抽象的语言知识.2.忽视语法的监控和指导作用.3.片面重视口语能力的培养.(忽视在口语基础上加强读写能力的培养)4.语言材料安排缺乏科学的顺序.