提高农民素质增加农民收入

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1、提高农民素质增加农民收入摘要：农K收入增长缓慢是B前农村经济发展而临的一人难题，也是“三农”M题的核心，直接关系到全而建没小廉社会的宏伟H标能否实现。耍解决这一问题，笔者认为关键的一条就是提高农民素质。关键词：农民索质农民收入宥效途径一、农民素质与农民收入的关系农民素质是指最能体现人的体力和脑力状况的生理素质、心理素质、科学文化素质以及它们的综合。生理素质指在一定身体上所具有的负荷力、灵敏度、耐力度，是个体发育到一定生理阶段就具有了的，属于自然力，是人的脑力得及形成、改善和提高的基础；脑力则是后天学习得來的，是人们掌握、运用科学文化知识的能力，反映了人的素质的社会属性，是人的素质的主

2、要內容及判断人的素质高低的重要指标。马克思主义认为，人是生产力中最富有活力、最富有创造力的决定性因素，在增加社会财富方面，简单劳动只能猎取自然界现成的物质或劳动对象进行粗简加工，所创造的社会财富除了本人及家庭成员的消费外，难以形成更多的社会积累：脑力劳动即素质高的劳动者的劳动则能最大限度地延长和扩大人的器官，把创造社会财富的领域扩展到前所未有的深度和广度，创造出一个简单劳动无法比拟的社会财富。在当代，劳动已变成一种集合劳动，脑力劳动者是劳动者主体，价值的生产与增值将主要表现为复杂劳动的产物，且复杂劳动也不再只强调劳动者的应用性技能、普通知识和教育，而是强调劳动者的创新意识和创造力。复

3、杂劳动己成力知识性劳动，知识性劳动是一种超复杂劳动，是一般复杂劳动的倍加。因此，当代要推动经济增长，增加人们收入，人的素质处于核心地位。据有关专家关于劳动生产率的调查表明，以文盲的劳动生产率为1计，小学文化程度则为1.43,中学文化程度为2.08,大学文化程度为4。所以世界上发达国家都把提高农民素质放在极重要的位罝。徳国农民大学、中学毕业的占67%，日本农民大学、中学毕业的占59%,英国80%农民受过良好的职业技术教育。据在湖北省的调查显示，农民家庭纯收入最大影响因素是外出打工人数，而外出打工者中，大专的占2.1%,中专的占7.2%,高中的占14.4%，初中的占58.8%,小学的占1

4、6.9%，文盲半文盲仅占0.8%,说明受教育程度是影响收入的重要因素。一般认为平均每多接受一年的教育，家庭纯收入可增加3%。而美国一经济学家研究，屮国农民在校时间每增一年，其收入就可増长3.6-5.5%。近年来,我国农K收入最高的人群中，文化程度高的人群的收入是文化程度低的8.7倍。美国著名经济学家诺贝尔经济学奖获得者西奥多•舒尔茨，在长期研宂农业经济W题时发现，从20世纪50年代，促使美国农业产量迅速增加和农业生产力提高的重要因素已不是土地、劳动力数量或资本存量的增加而是人的知识、能力和技术水平的提商。当代经济现代化的社会报酬递增的源泉在于技术进步、人力资本的积累、经济制度的创新。

5、我国目前的体力型传统农民中受过培训的仅3.4%。农民素质低导致他们对农业新技术、新产品接受得慢，在理解政策、吸收科技上困难重重。结果我国有2/3农业科技成果得不到应用，农产品产量、质量均达不到技术要求，或农药残留，或激素超标，或不利环保。农民素质低僵化了其思想，遮蔽了其视野，束缚了其手脚，使其难以适应市场竞争，不能准确判断市场规律，对种养加的取舍只能盲目从于市场短期的价格波动。农民素质低还使其产生了一种强烈的卑感和宿命感，自我评价不高，自信心不足，消极无为，安贫乐道，不思进取，听天由命，社会价值标准低，仅把温饱作为世代追求的目标，使他们不能在广泛的社会背景中认识自身的困难，缺乏向贫困

6、挑战与命运抗争的勇气与行为。总之，农民素质低，使其不去也不可能去实现自身增收。具体来说，1、农民素质影响农业劳动生产率的高低。在农业现代化的条件下，先进技术、先进机械、优良品种层出不穷，了解他们的性能、进行有效的组合，才能降低农产品的生产成本，获得更多的效益。只有较高素质的农村才具有这种能力。据联合国教科文组织统计，20世纪80年代末具有小学文化程度的农民，可使劳动生产率提高43%,中学文化程度可提高108%,大学文化程度可提高300%。可见高素质的劳动者其劳动生产率水平也较高。2、农民素质影响农村劳动力转移。1998年我国文盲半文盲、小学、初屮、高屮以上文化程度四类农民中，流向非农

7、产业者占同等文化程度类型劳动力总数的比重分别为4.69%、16.72%、38.46%和40.80。农村的剩余劳动力离开农业，就可以扩大农民的人均资源占有量，从而也就可以提高农民的收入水平。3、农民素质影响农民收入结构。较高素质的农民，商品意识较强、择业范围较广，來自农村二、三产业的收入，文盲户、小学户、初屮户、高屮户和大专户占农户现金总收入的比重分别为58.8%,66.8%，72.5%，73.2%，77.5%和81.5%,证明素质高的农村所获得的收入较多。