2018年版马克思主义基本原理概论《导论》-教案

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1、··授课题目：导论授课方式理论课√讨论课√实践课□习题课□其他□课时安排4学时教学的目的和要求：使学生从总体上理解什么是马克思主义，把握马克思主义创立的客观时代条件和马克思、恩格斯个人的主观条件，马克思主义在当代的发展；把握马克思主义的鲜明特征；掌握并运用马克思主义的世界观和方法论，逐步树立正确的政治方向和人生价值观；坚持理论联系实际的学习方法。教学重点：1.马克思主义的含义。2.马克思主义的创立。3.马克思主义的鲜明特征及当代价值。4.马克思主义发展的阶段及理论成果。教学难点：马克思主义的鲜明特征。教学方法：讨论法、讲授法、案例教学、实践调研法等。教

2、学手段：多媒体课件。教学基本内容（教学过程）改进设想案例：马克思被西方媒体评为“千年伟人”，在千年交替之际，西方媒体纷纷推出自己评选的千年风云人物，马克思主义的创始人卡尔·马克思在多家西方媒体评选千年风云人物的活动中名列第一或者第二。在英国广播公司BBC进行的一次网上民意测验中，马克思高居榜首，得票率高于名列第二、三、四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。在路透社评选千人风云人物的活动中，马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。路透社在报道评选结果时说：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球

3、政治和经济思想产生了深刻影响。”讨论：１、马克思被评为“千年伟人”和“千年思想家”的根本原因是什么？２、马克思被评为“千人伟人”的现实意义是什么？马克思主义过时了吗？马克思所创立的这套理论，我国学术界通常称之为“马克思主义”。它何以有如此大的魅力？就让我们从现在开始一同去了解吧！一、马克思主义的创立与发展（一）什么是马克思主义马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，

4、是指引人民创造美好生活的行动指南。马克思主义是一个博大精深的理论体系。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是其三个基本组成部分，它们有机统一并共同构成了马克思主义理论的主体内容。此外，马克思主义还包含着其他许多知识领域，如历史学、政治学、法学、文化学、新闻学、军事学等，并随着实践和科学的发展而不断丰富自身的内容。习近平指出：“·······马克思主义理论体系和知识体系博大精深，涉及自然界、人类社会、人类思维各个领域，涉及历史、经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、党建等各个方面，不下大气力、不下苦功夫是难以掌握真诗、融会贯通的。”马克

5、思主义基本原理是对马克思主义立场、观点、方法的集中概括，是马克思主义在其形成、发展和运用过程中经过实践反复检验而确立起来的具有普遍真理性的理论。它体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科学性和革命性的统一。相对于特定历史条件下所作的个别理论判断和具体结论，马克思主义基本原理具有普遍的、根本的和长远的指导意义。马克思主义是完备而严密的科学理论体系。马克思主义哲学是马克思主义的世界观和方法论，是整个马克思主义的基础部分，是构成整个马克思主义理论体系的基础，并贯穿和体现于马克思主义的全部学说和实践活动之中。马克思主义政治经济学，即马克思主义的经济

6、学说，是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用。科学社会主义，又称科学共产主义。科学社会主义是马克思主义的主要之点，是马克思主义思想体系的核心。正是在这个意义上，马克思主义创始人在讲到科学社会主义时，除了指它是马克思主义的一个组成部分，还常常在广义上把它与整个马克思主义当作同义语来使用。马克思主义是完备而严密的科学理论体系。马克思主义哲学是马克思主义的世界观和方法论，是整个马克思主义的基础部分，是构成整个马克思主义理论体系的基础，并贯穿和体现于马克思主义的全部学说和实践活动之中。马克思主义政治经济学，即马克思主义的经济学说

7、，是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用。科学社会主义，又称科学共产主义。科学社会主义是马克思主义的主要之点，是马克思主义思想体系的核心。正是在这个意义上，马克思主义创始人在讲到科学社会主义时，除了指它是马克思主义的一个组成部分，还常常在广义上把它与整个马克思主义当作同义语来使用。马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。从总体上来说，马克思主义有广义与狭义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。为什么要以马克思的名字来命名这一理论呢？1886年恩格斯对这个问题曾经

8、作过说明。他说：“……我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，