广东高考-物理实验总汇

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1、-广东高考要求的学生实验考点编制实验与探究实验一：研究匀变速直线运动√实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系▲实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理▲实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）▲实验八：测定电源的电动势和内阻√实验九：练习使用多用电表▲实验十：传感器的简单使用▲实验十一：验证动量守恒定律1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2．要求

2、认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求应注意的实验问题1、会正确使用的仪器：（读数时注意：量程，最小刻度，是否估读）刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、电流表（AmAμA）、电压表、多用电表（“Ω”档使用）、滑动变阻器和电阻箱。以上各表中不需估读的是：2、①选电学实验仪器的基本原则：安

3、全：不超量程，不超额定值准确：电表——不超量程的情况下尽量使用小量程。方便：分压、限流电路中滑动变阻器的选择②电路的设计考虑：控制电路“分压、限流”；测量电路“电流表内、外接”测量仪器的选择：电表和滑动变阻器；电表量程的选择（估算）③电学实验操作：注意滑动变阻器的位置，闭合电键时应输出低电压、小电流（分压电路如何，限流电路如何）；注意连线3、容易丢失的实验步骤验证牛顿第二定律实验中的平衡摩擦力；验证动量守恒实验中要测两小球质量；验证机械能守恒定律实验中选用第一、二点距离接近2mm的纸带，不用测m；多用电表的欧姆档测量“先换档，后调

4、零”，测量完毕将选择开关置于空档或交流电压最高档；数据处理时多次测量取平均值。4、理解限制条件的意义验证牛顿第二定律实验中m<m2；这是因为：5、分析几个实验的误差验证牛顿第二定律实验中图线不过原点或弯曲的原因：伏安法测电阻电流表内外接引起的误差原因：用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻两种电路的误差原因：----实验一：研究匀变速直线运动测定匀变速直线运动的加速度（含练习使用打点计时器）[实验目的]1．练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动。　　2．学习用打点计时器测

5、定即时速度和加速度。[实验原理]1．打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s打一次点，纸带上的点表示与纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究点间的间隔，就可以了解物体运动的情况。　　2．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所示，0、1、2……为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、……为相邻两计数点间的距离，若△s=s2-s1=s3-s2=……=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。　右图为打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹

6、，从便于测量的地方取一个开始点O，然后（每隔5个间隔点）取一个计数点A、B、C、D…。测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3…利用打下的纸带可以：求任一计数点对应的即时速度v：；如(其中T=5×0.02s=0.1s）3．由纸带求物体运动加速度的方法：(1)利用上图中任意相邻的两段位移求a：如(2)用“逐差法”求加速度：即根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔）求t/s0T2T3T4T5T6Tv/(ms-1)再算出a1、a2、a3的平均值即为物体运动的加速度。(3)用v-t图法：即先根据；求出

7、打第n点时纸带的瞬时速度，再求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度，画出如图的v-t图线，图线的斜率即为物体运动的加速度。[实验器材]　小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，米尺等。　　[注意事项]1．纸带打完后及时断开电源。2．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜。3．应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点不少于6个（即每隔5个时间间隔取一个计数点），是为求加速度时便于计算。----4

8、．不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。所取的计数点要能保证至少有两位有效数字实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系利用右图装置，改变钩码个数，测出弹簧总长度和所受拉力(钩码总重量)的多组对应值，填入