就业导向下应用型本科院校校企合作探究

就业导向下应用型本科院校校企合作探究

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时间:2018-11-12

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1、就业导向下应用型本科院校校企合作探究  摘要在就业形势越来越严峻的今天,应用型本科院校的人才培养遇到了新的挑战。本文从应用型本科院校校企合作的意义和作用入手,分析应用型本科院校校企合作现状及存在的问题,并探讨应用型本科院校校企合作的优化措施及对策。  关键词就业应用型本科院校校企合作  中图分类号:G451文献标识码:A  1应用型本科院校校企合作的意义和作用  在就业形势越来越严峻的今天,应用型本科院校的人才培养遇到了新的挑战。人才培养目标应以促进就业为导向,培养满足地方经济建设和社会发展需要、符合地方发展战略的应用型人才。应用型本科院校与企业合作模式是培养应

2、用型人才的重要而有效的途径。学校和企业通过紧密合作,让企业成为人才培养的参与者,对应用型人才的培养有非常重要的意义和作用。  1.1校企合作有利于应用型专业人才培养质量的提高,从而提高学生的就业竞争力  在校企合作过程中,学校会邀请企业参与到专业建设中,包括培养方案的制定、教材的编写更新、课程的教学等,通过这些措施,改变学校课程偏重理论知识、缺少实践的状态,也避免了课程设置与社会脱节。同时企业专家在授课过程中会运用真实的案例进行教学,能够提高学生的学习兴趣,进而更好的掌握本课程的知识并能够灵活运用这些知识,也能够让学生及时了解社会和行业的动态,提高他们的就业竞争

3、力。  1.2校企合作有利于长期稳定的校内外实习、实训基地的建立,从而提升学生的实践能力  在校期间,学生将所学的理论应用到实践中,主要依靠于在实验室和企业中进行实习、实训。虽然每个高校都在实验室建设中投入了大量的资金和人力,但是在实际中并不能完全满足学生的实践要求。而校企合作通过在校内共建实验室,在校外将企业作为实习、实训基地的方式,为学生提供长期、稳定的校内外实习、实训平台,学生可以通过在真实的职业环境中的实际操作将理论与实践相结合,有效提升实践能力。  1.3校企合作有利于双师型教师的培养,从而提升教师的实践教学能力  对应用型人才的培养,必然要求高校拥有

4、一批具有理论基础和实践能力的双师型教师。然而高校教师在教学中普遍侧重于理论教学,绝大部分因本身缺乏行业工作经验,对企业具体的流程操作了解不够深入,难以达到应用型本科高校实践教学环节的育人要求。通过校企合作,教师可以获得到企业实践、参观和学习的机会,从而提升他们的实践能力,帮助他们接触并深入了解企业,通过锻炼成为双师型教师,更好地在教学中指导学生的实习和实训。  2应用型本科院校校企合作现状及存在的问题  虽然校企合作在应用型本科院校的人才培养中的作用是毋庸置疑的,但是当前的校企合作依然存在着很多问题。  2.1校企合作缺少有力的法律法规的保障  随着高校教育从“

5、精英化”迈向“大众化”,大学生就业难的问题越来越严峻,人才培养与社会需求不能协调发展是主要原因之一。国家和政府虽然都鼓励和支持高校开展校企合作,但没有出台相应的完善的法律法规,以至于校企双方在合作中的责任、权利、义务不够明确,利益也不能得到切实有效地保障,直接影响了校企合作的积极性、有效性。  2.2对校企合作的认识不足,观念滞后  在校企合作中,学校、企业双方都存在观念上的问题。一方面,高校在很大程度上独立于社会之外来办学,对就业导向和市场导向认识不足。另一方面,企业因缺乏相关激励政策,基于成本收益的衡量,对校企合作缺乏积极性和主动性。  2.3校企双方缺乏有

6、效沟通,资源未得到有效整合  在校企合作中,大部分资源未得到有效的整合,双向交流和流动的机制并未建立,没有形成优势互补和强强联合,例如教师没有通过企业兼职或顶岗实践,提高自身的实践能力,在课程和实践教学中给学生更有针对性地指导,技术人员也没有参与到学校的教学中去,指导学生进行实践活动。  2.4校企合作层次较低,且形式单一  我国高校的校企合作大部分都处于简单的企业实习和就业层面上,属于较低层次的合作,校企双方的合作主要是为满足各自当前的利益需求。在这种低层次的合作中,企业不需要参与学校的人才培养过程,只需为学校提供实习设备和工作场所即可。  3应用型本科院校校

7、企合作优化措施及对策探究  3.1建立与完善校企合作的政策法规及管理机制  校企合作需要在政府作为主导下,出台相应的完善的法律法规和激励政策,明确校企双方在合作中的责任、权利、义务,并建立和完善应用型本科院校校企合作长效机制,使校企合作有法可依,有章可循,形成校企合作的有力的保障体系,提高校企合作的积极性、有效性。  3.2校企双方要通过效沟通,转变观念,使资源得到有效整合  校企双方要加强交流与沟通,在国家法律法规和激励政策的基础上,加大校企合作资金投入,建立双向交流和流动的机制,加强校企双方在人力、物力、和技术资源上的合作,实现双方资源共享,最大限度的为校企

8、双方创造经济价值和社会价

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