四川高考改革方案将出炉 3年后告别一考定终身

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1、四川高考改革方案将出炉3年后告别一考定终身四川新闻网-成都商报2014-01-2507:37高考四川高考改革方案今秋出炉，3年后将试水“高考成绩+综合素质评价+高中学业水平考试”的录取模式，这三者的比例还有待研究中考类似“中考成绩+综合素质评价+初中学业水平考试”的录取模式未来将在四川中考中出现，不过目前还没有具体的实施时间表要闻成都商报(微博)记者汪玲核心提示三者比例咋设有待进行研究四川高考改革并非简单改革高考本身，而是将配套招生录取改革，未来将建立“高考成绩+综合素质评价+高中学业水平考试”的录取模式。只是这三者比例如何设置，还有待研究。配套这一改革，我省将逐步完善高中学业水平考试，实行

2、各课程学完即考、多次考试，并制定综合素质评价办法。关键词1：高考改革昨日，全省2014年教育工作会召开，省教育厅公布了今年五个方面20项教育改革，对当前社会关注的热点教育问题进行了回应。而关于高考改革，今秋入学高一新生将成为新高考的首届试水者，考大学将用“高考成绩+综合素质评价+高中学业水平考试”模式录取。这意味着，这一届的高中新生将告别目前“一考定终身”的高考模式。关键词1：高考改革今秋出方案2017年推广实施四川高考改革的时间表和路线图昨日在会上首次曝光。省教育厅厅长朱世宏表示，待教育部公布高考改革“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5

3、个配套“实施意见”后，四川将研究制定本省的具体实施方案。“今年秋季向社会公布”，力争2017年推广实施，2020年前基本形成新的考试招生制度。之所以定在今年秋季公布，是为了保证能提前告知今秋入学的学生，3年后他们将是新高考的首届试水者。成都商报(微博)记者还在会上了解到，此次高考改革并非简单改革高考本身，而是将配套招生录取改革，未来将建立“高考成绩+综合素质评价+高中学业水平考试”的录取模式。只是这三者比例如何设置，还有待研究。配套这一改革，我省将逐步完善高中学业水平考试，实行各课程学完即考、多次考试，并制定综合素质评价办法。近期我省将成立招生制度改革工作领导小组，专门负责统筹、协调、指导、

4、推进考试招生制度改革，研究制定相关的措施和办法。此外，今年我省将扩大自主招生范围，扩大高职单招院校所数和招生规模。今后高职院校单招考试将引入“技能”分，如果相关专业“技能”过硬，文化考试分数不高或许照样能被录取。关键词2：中考改革将出现类似新高考的录取模式在省教育厅制定的《关于2014年深化我省教育综合改革的指导意见》（征求意见稿）中，明确指出各地要推进中考制度改革。完善初中学业水平考试制度、推行学生综合素质评价，切实改变单纯以学科考试成绩作为招生录取唯一依据的做法。这意味着，类似“中考成绩+综合素质评价+初中学业水平考试”的录取模式，未来也将在中考中出现。不过，对此，省教育厅并未给出具体实

5、施的时间表。关键词3：民办学校将分类登记分类管理分类支持据省教育厅统计，目前民办教育在校生人数已占全省15.2%。但往年政府的教育经费主要用于支持公办教育发展，对民办教育的经费支持并不算多。今年，划拨给民办教育的经费将会翻番，达几千万元。此外，今年我省将研究制定民办学校分类管理办法，明确非营利性和营利性民办学校属性，完善独立学院管理，对民办学校逐步实行分类登记、分类管理、分类支持。对于非营利性的民办教育，政府的支持力度将更大。为了加强和改进民办高校党建工作，今年全省还将选取部分高校试行民办高校党委书记委派制。权威声音教育部部长袁贵仁：中国高考改革方案确定“1＋5”教育部部长袁贵仁1月15日在

6、2014年全国教育工作会议上说，教育部将出台“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套“实施意见”。至此，根据十八届三中全会部署所进行的高考改革方案的轮廓已大致清晰。袁贵仁说，各省要根据教育部总体方案和实施意见，结合本地实际，于今年内出台改革“实施方案”。在有意愿、有条件的省份和高校开展改革试点。改革试点包括综合改革和专项改革试点，相关省份和高校要于上半年出台试点“实施办法”。袁贵仁表示，教育部将抓紧研究统一高考的语文、数学、外语三门课程考试内容，完善国家考试题库。他还强调，各地要按照“三年早知道”的原则，提前公布高考改革方案。延伸阅读北

7、京高考：到2016年英语分值降至100分到2016年，北京市高考英语总分将由150分降低到100分。英语将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。语文分值，则将从150分提高到180分。山东高考：今年取消听力，不再分文理科从今年开始，山东省高考将大变样：两天半的高考将瘦身为两天，外语听力取消了，基本能力测试退出历史舞台。受取消听力影响，今年高考英语试卷满分将从原来