“80后”青春写作价值取向——以韩寒、郭敬明为中心

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1、摘要“80后”写作是新世纪中国最重要的一道文学景观。以青春文学为主体的“80后"写作，在大众传播媒介和商业出版机构的运作下，在畅销书市场取得了令人瞩目的成绩。本文以“80后”写作为研究对象，研究“80后’’写作的价值取向，以及产生这种价值取向的原因，并提出引领路径。绪论部分主要阐述本研究课题的来源、研究目的和意义、国内外研究现状、研究方法。第一章阐述“80后”的命名和出场。第一节以“80后”这一尴尬的命名出发，对“80后”这一群体做了整体上的关照。第二节把“80后”写作放置在新世纪中国文学发展演变的大背景中，研究社会转型、新概念作文大赛、消费文化、网络普及、文化体制改革等

2、因素对“80后”文学生产产生的重要促进作用。第二章、第三章选取“80后”创作的领军人物韩寒、郭敬明为重点研究对象，通过分析两人具体的文本创作，从对于社会现实的批判、关注和对于青春心绪的聚焦两个方面对其价值取向进行研究和梳理。同时兼谈其他“80后”作家，如张悦然、落落等的代表性作品。第四章对“80后”青春书写进行评价和反思，并研究如何对“80后"青春书写价值取向进行引领。提出要通过作者自律、舆论引导、市场调节、文学批评等途径，对“80后"写作的价值取向进行正确引领，以期对广大读者产生积极影响，并对“80后”青春写作的发展进行展望。关键词：80后，韩寒，郭敬明，青春写作，价值

3、取向ABSTRACTTheyouthwritingofthepost80’SisthemostimportantliteraryphenomenoninthenewcenturyinChina．Youthliteratureasthemainpost80’Swritinginthemassmediaandcommercialpublishingoperation，hasmaderemarkableachievementsinthebest—sellingbookmarket．Thisthesisisdividedintothreeparts．Theintroduction

4、，mainlyonthesourcesofthisresearchproject，thepurposeandsignificanceoftheresearchstatusathomeandabroad，researchmethods，innovations．Thefirstchapterintroducethepost80’Snamingandappearance．Thefirstsectiontothepost80’Sinthisawkwardnamingstartingfromthenameofthesource，namingdisputes，aswellasbehi

5、ndtheculturalphenomenonofpost80’S．SectionIIplacedthepost80’Swritinginthenewcenturyliteraryenvironment，culturalenvironment，socialenvironment：theevolutionofthebackgroundinthestudyofsocialtransformation，NewConceptWritingCompetition，consumerculture，networkpopularization，thereformofthecultural

6、system，andotherfactorsplayveryimportantroleinpromotingthepost80’Syouthwriting。Byselectingthepost80’SleaderHanHan，GuoJingming，analyzetheirvalueorientationintheyouthwriting．Hanattentionandcriticismbysocialreality,expressingtheconventionalrebel，thedesire．forfreedom，thepursuitoftherighttospea

7、k．GJMshowingacross-flowofmaterialdesires，theemptinessofthespiritoftheurbanexperienceandgrowsadintheworks．Endupwithanobjectiveinvestigationoftheimpactofthevalueorientationofthereaders．Thefourthchapterstudieshowtoleadthevalueorientationofthepost80'syouthwriting，andthe