那一抹柔光穿过年代［论文］

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1、那一抹柔光穿过年代那一抹柔光穿过年代顾金莲又是一个周末的午后，阳光和煦，茶树飘香，我和儿子窝在书房里各看各的书。他上小学一年级，还算爱阅读。许久，我起身看他，只见沙发上、地上摊了一地书：有介绍恐龙的，有讲人体奥秘的，也有“新宠”——《机器人》。儿子看得专注倒是专注，可这内容也太单一了吧。“换点别的类型看看吧，《格林童话》和《安徒生童话》都很好看的！”“我不喜欢，都是编出来的故事，假的，哪有人睡在那么多棉絮上还感觉得到一粒小豆子啊？不好看。”儿子小嘴直撇。我一时语塞，假的？不好看？我边打量书架上一排排的童书，边在心里琢磨：幸福的一代，拥有这么多经典、精美的书籍，是

2、太多的色彩淹没了童话的光芒吗？可我明明记得童话对小朋友的吸引力是无法阻挡的呀。我上学早，像他这么大时，已上二年级。那时，每个同学家里都有几本课外读物，大家也会把各色图书带到教室来相互借阅，尤其是谁新买了装帧精美的，更引起整班孩子的艳羡。大家交流最多的书，就是《格林童话》和《安徒生童话》。因为版本众多，如果有同学从书包里拿出一本：“看，我买了一本这样的！”大半个班的孩子就会呼啦啦围过去，闻着新书的油墨香味，啧喷赞叹它的与众不同。而我不太在意各种版本里插图的差异，也不觉得硬面的一定比软面的更气派，却会在大家的围观热情冷却以后，悄悄地去向那个同学借阅。我想看的是它们的

3、内容有多少不一样。其实，现在想来，无非是选人的故事有多有少，叙述语言略有不同。而这点好奇心，竟使得我无意中把这两部经典童话看了不下七八遍。尽管当时傻傻的我最后也没能理性地分析出个子丑寅卯。但就是这样一次次的素读，一层层的晕染，却在不知不觉中对我的心性产生了很深的影响。至今，我仍深深喜欢《雪人》，相信助人为快乐之本；喜欢《海的女儿》，明白爱从来都是成全；喜欢《坚定的锡兵》，最后那仅剩的“一颗小小的锡制的心”已经成为一种感召；会为《卖火柴的小女孩》心疼，也为《皇帝的新装》叹息……童年时在教室读书的场景记得的不多，除了在洒满金色阳光的清晨围观新童话书，印象很深的便是五

4、年级时的“订阅事件”了。进入五年级，学业是重中之重。每天，老师手里的粉笔都会吱吱呀呀在黑板上写下一黑板又一黑板。我们嘻嘻哈哈漫不经心的日子已经成为过去式，大家都开始关注测验的分数，各种补习资料早已取代了童话书驻扎进我们的书包。但我很幸运，我有个宽松民主的老爸。爸爸带我去书店，从不要求我一定要买教辅，喜欢看什么书就买什么书。一天展会课，老师收同学们订阅报纸杂志的钱。大家排着队，一个接一个，老师忙得头也不抬。轮到我时，我拿出一袋零用钱，说：“张老师，我订《童话大王》。”顿时，老师像被惊吓到了，镜片后的眼睛瞪得大大的，瞅着我：“什么？《童话大王》？人家都是订《小学生优

5、秀作文》啊，《少年文艺》啊，你订《童话大王》？你爸妈知道吗？……”我不明白为什么不可以，很肯定地回答老师：“就订《童话大王》，爸爸妈妈知道的。”老师无奈地摇了摇头，大概一时无法理解她喜欢的这个学生，怎么不知道要好呢。鉴于我那时学习自觉、成绩优异，老师最终同意了。所以，就算我也跟同学们一样每天被作业题包围，但我的心情无比轻松和灿烂，我会在早晨拿出文具盒时不由幻想：里面会不会也住着一个小人，像皮皮鲁和鲁西西那样？我会在完成一天的学习后，想象《舒克和贝塔》的下期会发生什么。我的“童心”和不拘一格的想象力在学业压力中仍畅快生长，像夏日里舞动的枝条……思绪飘了一圈，想想经

6、典的力量，看看儿子，决定说服他看童话。“你喜欢的那个动画片别看了，都是假的，哪有洋葱会飞的？”儿子眨巴眨巴眼睛：“可是这样多有趣啊！”“嗯，加上这样的想象，是很有意思哦。童话里面比这奇特有趣的多着呢。”“那看看吧。”我暗喜，递过一本插画版《安徒生童话》，跟他一起看了起来。午后，阳光和煦，茶树飘香，我和儿子就这么静静地读着，沉浸在童话的柔光里。（江苏省常州市潞城小学）