苏州园林教案

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1、★精品文档★苏州园林教案　　苏州园林是对中国江苏省苏州山水园林建筑的统称。在汉族建筑中独树一帜，有重大成就的是古典园林建筑。以下是编辑为您整理的苏州园林教案，供您参考，　　苏州园林教案　　(一)教学目的：　　1、领略苏州园林的建筑美　　2、了解学习常用的说明方法　　3、学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部条理清晰的说明事物的写作方法　　4、体会说明文语言的准确性　　(二)教学重点：1、感受苏州园林的图画美，理清说明顺序　　2、学习由整体把握到具体制订的读书方法　　(三)教学难点：初步鉴赏能力的培养　　(四)

2、教学过程：　　一、导入新课　　二、简介作者(先请个别同学把自己了解到的作简单介绍，教师和补充，板书重点，然后请同学们再去查找有关资料，了解叶圣陶先生的其他方面)　　三、检查预习情况　　四、合作探究2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　1、整体感知(可请同学起来说)　　2、四边互动　　(1)教师问：作者对苏州园林总的印象是什么?　　(2)教师问：同学们在读课文第一段时能不能抓住一些关键的词语，有哪些呢?请同学们说出来。　　(3)从中同学们想问什么或想弄清一些什么问题，引导同学们提出

3、问题。先看第一个问题：　　l什么是“标本”?“标本”在这里是什么意思?这一词语点明了什么?　　l是称哪个为“标本”(苏州园林)由此引导同学们提问：为什么苏州园林可以称为“标本”呢?　　l这里说到“这是一幅完美的图画”，由此引导同学们提问：(请同学们看彩图)，那么在这幅图画中，都有些什么内容呢?　　l老师问：把这些都堆在一起就成画了吗?就是一幅完美的画吗?　　明确：不是的，是有定讲究的。请看板书(见附录)　　l问：鉴赏是什么意思：我们可以与“欣赏”“玩赏”比较一下。　　(4)下面请同学们再读课文，从鉴赏的角度看看哪段文字写

4、得最好。(请同学们交流)　　l2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★下面我来谈谈看法，好吗?我读了这篇课文，深得第4段挺好，为什么呢?因为：　　结构美{总说、分说从多角度说　　第一，层次很清楚　　第二，从多角度来说　　l现在我们要研究的是：课文在写假山时为什么要从设计者、匠师和游览者的角度来写呢?　　语言美{概括性强精炼而形象　　第一，概括性强　　第二，精炼而形象　　l下面，让我们在鉴赏、品味的基础上来集体朗读第4段。　　3、小结　　五、链接生活　　用一段文字介绍自己游玩过的一座园林

5、，200字左右。　　六、实践活动　　寻访当地的园林建筑，用画笔或摄像机录下美丽诉图画　　七、作业　　1、请同学们像老师那样，从结构和语言两个角度来鉴赏、讨论课文中写其他方面的内容。　　2、请同学们课后查找有关资料，画图探讨苏州园林除文中同之外的美的地方。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4