浅议信息化教育在农村中小学推广中的问题与对策

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1、浅议信息化教育在农村中小学推广中的问题与对策廖痕嶙（渠县土溪镇第三中心学校渠县635200）我国自20世纪90年代末开始实施教育信息化战略，教育信息化已从最初的单机应用、基础设施和基础网络建设发展到目前的数字校园应用集成，使教育领域的“教”与“学”不再受时间与空间的限制，使“教”与“学”的数量与质量有了飞速发展。但是，由于传统教育观念以及软硬件的限制，农村中小学的信息化教育的发展现状依然令人甚忧，一系列问题在农村中小学信息化教育推广中出现。木文将浅议信息化教育在农村中小学推广中的问题与对策。一、农村中小学的信息化教育目前的现状以及存在的问题根据相关资料显示，我国县镇以下的农村中小学一共有五十

2、多万所，渠县农村中小学过百所，这些学校的信息化教育基础设施与城镇教育机构相比存在着严重不足。在有限的条件下，学生的信息工具、信息技术使用技能较差，有的地方中小学只有概念上的信息化教育，仅局限于理论上的知识传授，对计算机技术并没有实际上的接触，尚不只备使用计算机网络的能力，更不可能从网络上获得学习资源。总体概括，存在以下几个方面的问题。（一）从思想上来讲，面对面的传统教育理念在一定程度上阻碍了农村中小学信息化教育进程。传统教学理念中一般以教师与学生的面对面直接沟通为主，而信息化教育涉及许多新的教育形式以及教育概念。很多资深的农村中小学教师由于自身条件的限制，尚未完成新式信息化教育方式转变，无法

3、给予中小学生以启蒙性的信息化教育，农村教育基木上还徘徊在传统的教育模式中。在这种情况下，不少农柯中小学校虽然硬件到位，但也无法有效发挥信息化教育的长处，计算机多媒体教室成为摆设，学校网成为应付上级检查的现象普遍存在，从而阻碍了农村中小学信息化教育进程。（二）从硬件上来讲，资金不足成为目前农村中小学的信息化教育发展的最大的阻碍之一。要想跟进吋代的步伐进行信息化教育，必须奋足够的硬件设备，如计算机、投影仪等等。但是这些设备很多都比较昂贵，虽然学校领导认识到信息化教育的重要性，然而面对设备的采购、机房的日常维护、后续的设备技术服务和硬件更换维修等费用显得有心无力，10台设备9台无法使用的情况普遍存

4、在，多数学校的多媒体教室沦为“样品”。因此，资金短缺是困扰农村中小学信息化教育发展的一个大问题。（三）从人员上来讲，师资力量以及人员的编制和待遇问题也成为农村中小学的信息化教育发展的阻碍之一。由于经济与生活等条件的限制，很多年轻教师特别是拥有现代信息技术的青年老师不愿意到农村中小学任教，从而形成信息化教育的先天性缺陷。而现从事信息化教育的人员绝大部分都是兼职，在完成正常教学工作量以后额外做信息化教育工作，积极性不高。加之主管部门和学校的激励机制还没有充分考虑到从事该项工作的教师在福利、职称评定和评先选优上的公正认可，使信息化教育受到严重阻碍。（四）信息化技术教育课程质量低。人多数学校还未完全

5、实现信息技术教育课程的上机操作，还未涉及信息能力和素养的培养，更谈不上信息技术与学科课程整合和学生学习方式的转变。二、针对当前农村中小学的信息化教育中存在问题的对策（一）转变传统观念，提高对信息化教育的认识。首先要改变一些教育工作者不重视信息化教育而仅仅将信息化教育作为一种形式来对待的观念。苏次，要把信息化教学重心从学对象转变为学工具，要把信息化作为提高教育质量的一个重要载体,信息技术的应用要和日常的教育教学结合起来，真正把信息技术运用到学习之中。最后，要把信息技术作为辅助教学的手段转变为学习的方式，发挥信息技术在自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势。同吋提高教育资源共享的利用率，建构在

6、网络环境下学生自主学习的方式,使之成为信息技术与课程整合所追求的0标。（二）加强基础设施的建设。信息技术教育基础设施的建设是普及农村中小学信息化教育的前提。由于农村经济基础相对薄弱，所以必须依靠政府、教育部门、社会等多方面力量筹措资金增添信息设备，保证信息化教育的开展。0前最重要的基础类信息化教育设施包括：计算机、多媒体教学终端、网络设施以及教育教学软件。同时，建议政府对农村学校出台一些扶持政策，对偏远贫闲的农村弱势学校实施特殊补助经费策略，确保策略的可持续性，鼓励社会力量、特别是一些优秀企事业单位和个人为农村中小学信息化教育发展做出贡献。（三）加强师资队伍建设。优秀的信息教育人才的引进是加

7、快我国农村中小学信息化教育的关键。就我县S前情况来看，信息化教育师资队伍的短缺是制约农村中小学信息化教育的第三大因素。虽然近年来，县委、县政府连年公开招聘学校教师，引入了一大批优秀的教师到农村中小学工作，但由于农村经济水平相对落后，基础设施差，住宿条件简陋，生活条件艰苦，所以一些优秀的信息化专业教师不愿意扎根农村，导致信息化人才在农村中小学严重短缺。就此，教育主管部门应该协调好人才引进问题，提高引进技术信息人