幼儿园中班阅读《大象的鼻子》

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1、★精品文档★幼儿园中班阅读《大象的鼻子》　　早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。整理了以下内容“幼儿园中班阅读《大象的鼻子》”，供大家参考！　　幼儿园中班阅读《大象的鼻子》　　活动目标：　　1、理解故事内容，感受故事的离奇惊险。　　2、根据画面或情节的发展进行猜想，并大胆表达自己的想法。　　活动准备：　　1、《大象的鼻子》课件　　2、背景音乐　　3、鳄鱼手偶一个　　活动过程：　　一、师幼谈话，激发兴趣　　师：1、你们在哪里见过大象呢？　　2、大象长什么样？　　3、今天老师给小朋友讲一个关于象的故事，你瞧，故事中的大象和小朋友见过的有什么不同？（播放

2、课件第3页）　　二、观察画面，大胆猜想　　（一）、播放课件4-8页　　师：1、如果小象问你鳄鱼吃什么，你会怎么回答它？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　2、这时候你听听鳄鱼是怎么回答的呢？蟒蛇大叔是怎么回答的呢？　　3、蟒蛇大叔为什么这么说呢？　　（二）、播放课件9页（上图）　　师：请你猜一猜，鳄鱼内心真实的想法是什么？小象知道鳄鱼的想法吗？蟒蛇大叔知道鳄鱼的想法吗？　　（三）、播放课件第9页（下图）　　师：1、小象来到鳄鱼旁边，猜猜它们此时的心情是什么样的？从哪里看出来的？　　2、请你看看蟒蛇大叔的表情是什么

3、样的呢？它想告诉小象哪些话呢？　　3、可是，就在这时一件可怕的事情发生了，请你猜猜鳄鱼和小象之间会发生什么可怕的事情呢？　　（四）、播放课件第10页　　师：1、发生了什么事？（上图）　　2、看看小象的表情是什么样的？现在小象的心情是什么样的？（惊慌、害怕、着急）　　3、这时候谁会来救小象呢？会想什么办法救小象？（中图）　　4、嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！这是什么声音？　　5、你从哪些地方看出他们都在用力拉拽呢？（闭着眼睛，蟒蛇大叔的身体在颤抖，尾巴勾住大树）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　三、自主阅读，表达交流　

4、　师：1、小象能得救吗？森林里又发生了哪些事情？请小朋友到书中自己寻找答案。　　2、“哼哧！哼哧！”发生了什么事？　　（一）、播放课件第11-12页　　师：1、小象得救了吗？谁救了小象？可是小象的鼻子发生了什么变化？　　2、长长的鼻子给小象的生活带来哪些方便呢？　　（二）、播放课件第13页　　师：1、你猜猜其他的象喜欢小象的长鼻子吗？　　2、其他的象也想让鳄鱼帮它们把鼻子变长，鳄鱼愿意帮忙吗？可能是因为什么呢？　　3、这个游戏有多好玩呢，我们也来一起玩一玩。　　4、在这些小象当中，哪头是被蟒蛇大叔救过的小象？你从哪看出来的？　　5、“爱问个究竟”是什么意思

5、呢？　　6、教师小结：可见，问个究竟是个很棒很棒的行为，孩子们遇到不懂的事情也要问个明白。可是，要远离那些危险的动物，危险的事情，要学会保护自己。　　四、猜测主题，活动结束　　播放课件第14页2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　1、师：下面请孩子们看一看书的封面，猜猜它的名字会是什么？　　2、揭示故事的名字《大象的鼻子》　　师：这么好听的故事记在心里，讲给你喜欢的人听，你爱的人听。　　教案设计频道推荐：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4