我国普通高校体育教学环境的优化途径研究

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1、我国普通高校体育教学环境的优化途径研究刘波四川职业技术学院：体育教学环境是构成体育教学系统的重要元素之一，对高校体育教学质量具有直接的影响。近年来，随着体育教育事业的不断发展，人们逐渐认识到教学环境对体育教学的重要性，希望能够通过优化教学环境来更好的服务于体育教学。为此，本文以高校体育教学为对象，围绕体育教学环境的优化展开讨论。从体育设施、场地等体育硬件环境以及学生的体育价值观两方面，就当前我国普通高校体育教学环境的现状进行了研究。并详细介绍了对我国普通高校体育教学环境进行优化的具体途径即包括：完善高校体育教学硬件环境、提高体育课堂教学效率、构建良好的体育教学文化

2、氛围。关键词：普通高校；体育教学；教学环境；现状；优化途径一、当前我国普通高校体育教学环境现状（一）高校体育设施、场地建设情况由于体育运动本身就具有很强的户外性，各项体育设施、场地的完善程度直接影响着体育教学质量的好坏，关乎着学生对体育的认知程度以及兴趣培养，所以说对于高校体育教学来说，齐全的体育硬件设施和宽阔的场地是保障体育教学活动得以顺利开展的基本条件。就当前我国高校体育设施及场地的建设情况来看总体较为乐观，但仍存在一些问题急需解决。主要表现为，本科院校由于办学时间较长，无论在国家财力、物力、人力的投入方面还是生源方面较普通高校都具有一定的优势，并且经过近年来

3、对体育设施、场地的不断翻修和维护，使得当前本科院校的体育设施、场地建设较为完整。与本科院校相比，高职院校无论在体育设施的更新换代方面还是场地建设方面都较为落后，存在参差不全的不良现象，这种现象是由多方原因造成的，不仅包括资金投入不足、学校领导不重视还包括不能对体育教学进行准确定位。（二）学生的体育价值观情况要想使学生对体育教学有更加理性和深刻的认识，就应当对体育的价值以及功能在体育教学中对学生进行全面的讲解，使学生真正认识到体育学习的奥妙之处，只有如此学生才能从心理上更加重视体育这门学科，才能以积极主动的心态参与到体育教学当中。当前在体育价值观教育方面本科院校相比

4、较专科院校重视程度较高，这主要是由于专科院校的学生受当今激烈的就业压力影响，为能在毕业后谋求到一份理想的工作，而将自身过多的精力都用在了专业技能的学习上，进而逐渐忽略了自身的体育学习，这种情况下即便学校的体育设施建设再完善也难以调动学生的体育学习积极性。二、我国普通高校体育教学环境的优化途径（一）完善我国普通高校体育教学硬件环境体育设施、器械、场地等体育教学硬件环境的完善情况是使得高校体育教学得以顺利实施的重要保障，是造成我国目前高校体育教学环境存在差异性的主要原因，而体育教学硬件环境的不完善关键是由于投入经费不足所引起的。因此，我们要想完善我国普通高校体育教学硬

5、件环境，改善体育教学参差不齐的现状，首先就要加大体育教学经费投入。作为政府来说，要在坚持区域教育均衡发展的基础上，给予各院校体育教学独立发展的空间，使其能够根据院校本身的实际情况来自由发展本院校体育教学事业，并在对体育教育经费的分配过程中，努力做到分配主体的均衡、合理、公平。同时还要鼓励院校通过引进外资、校企结合等多种形式来筹措体育教育资金，并给予一定的政策支持。作为学校来说，要在各级政府的领导下，不断拓宽体育教学经费的，通过实行校企联合、场馆运营等形式来多方筹措体育教学经费，加大体育设施、场地建设力度，对陈旧、破损的体育器械进行必要的维修和更新换代。作为师生来说

6、，不仅要通过对体育教学设计的优化，来提高对现有硬件体育教学环境的利用率，使现有体育教学硬件元素的功能得以充分发挥，满足日常体育教学需要。还要充分发挥自身的创造力和想象力，以通过自制体育器材来改善体育硬件环境不完善的现状。（二）运用多媒体教学技术，提高体育课堂教学效率多媒体作为一种先进的教学技术，目前已经被广泛应用在了各个学科的教学中，以对各学科的课堂教学构成辅助作用。由于体育这一专业的教学不仅包括体育技巧训练、身体锻炼还包括基础的体育知识讲授，它集合了体育理论教学与实践教学于一体，具有较强的实践性。因此在进行课堂教学时，对于一些动作、状态的讲授较为模糊，学生难以理

7、解，而利用多媒体教学技术来辅助体育课堂教学，就能够通过多媒体图形模拟、视频播放等功能来将学生头脑中陌生的动作、状态进行平面、立体化以更加生动的形象展现在学生面前更加便于学生理解，有利于体育课堂教学效率的提升。此外，多媒体教学技术的运用还能够起到活跃体育课堂教学氛围、拓宽学生视野的目的，使学生在轻松愉悦的环境中进行体育知识的学习。（三）构建良好的体育教学文化氛围构建校园体育教学文化氛围，强调在校园内围绕学生而开展的一系列的体育文化活动，最终在校园内形成一种良好的体育文化精神氛围，它与学生的生活方式、体育学习状况、校园体育学习风气等互相联系、互相影响。在校园内构建良好

8、的体育教学