小班幼儿语言活动：贪睡的太阳宝宝

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1、★精品文档★小班幼儿语言活动：贪睡的太阳宝宝　　语言，可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉，感受或需要，让成人或同伴了解自己，或引起别人对自己的注意。整理了以下内容“小班幼儿语言活动：贪睡的太阳宝宝”，供大家参考！　　小班幼儿语言活动：贪睡的太阳宝宝　　活动目标：　　1.欣赏故事，感知“弄醒太阳宝宝”的办法，了解故事内容。　　2.通过观察图片和模仿故事里的动作。　　活动准备：　　1.《贪睡的太阳宝宝》课件。　　活动过程：　　（一）情境导入，激发兴趣。　　教师：小朋友们看，老师给你们带来了什么呀？　　幼

2、儿回答（太阳图片）　　教师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，这个故事是关于太阳宝宝的，你们想不想听啊？　　幼儿回答（想）　　导入PPT课件：很久很久以前，太阳还是个小宝宝，它呀，总想睡觉。有一天中午，太阳宝宝又打起盹，“扑通”一声，掉进了海里，舒舒服服地睡了起来！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　教师：小朋友，太阳宝宝怎么啦呀？（睡觉了）太阳宝宝掉到了哪里睡着了啊？（海里）　　教师总结：如果没有了太阳宝宝，我们就什么也看不见了，变得黑呼呼的。没有

3、了太阳会发生什么情况啊？让我们听听看。　　教师：原来没有了太阳急坏了人们，大家都在想办法，想把太阳宝宝升上天空，这时候有二个小朋友想到了办法，让我们来看看他们想到了什么办法？　　（二）理解故事内容，尝试模仿。　　1.幼儿初步感知故事中间部分。　　教师：出示图片。瞧！小明用了什么办法呀？幼儿回答（用大把太阳宝宝起来）让我们听听看是不是这样的。　　教师：原来小明想用大把太阳宝宝起来，可是太阳宝宝太重了，小明一个人拉不动，他想让我们小二班的小朋友一起来帮助它吧。你们愿意吗？幼儿回答（愿意）　　教师：让我

4、们把小手伸出来跟着老师做一做这个动作吧。嗨哟嗨哟—　　教师：小朋友，你们觉得，在我们的帮助下小明有没有把太阳宝宝拉上来呀？幼儿回答（没有，有），让我们来看看到底成功了没有。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　教师：出示图片。幼儿回答（没有成功）原来太阳宝宝实在太重了，小明没有把太阳宝宝拉上来，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。这时候小兰也来了，让我们看看他会有什么好办法？　　2.教师：瞧！出示图片。幼儿回答（用绳子把太阳宝宝拉上来）　　教师：让我们来听一听，原

5、来小兰想用绳子把太阳宝宝拉上来，可是太阳宝宝太重了，小明一个人拉不动，他想让我们小二班的小朋友一起来帮助它吧。你们愿意吗？幼儿回答（愿意）　　教师：让我们把小手伸出来跟着老师做一做这个动作吧。嗨哟嗨哟—　　教师：小朋友，你们觉得，在我们的帮助下小兰把太阳宝宝拉上来了没有呀？幼儿回答（没有，有）　　教师：幼儿回答（没有成功）原来太阳宝宝实在太重了，小明没有把太阳宝宝拉上来，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。　　3.了解小金鱼弄醒太阳宝宝的办法，感受挠痒痒游戏的乐趣。　　（1）了解小金鱼弄醒太阳宝宝的办法。

6、　　教师：这时候有一个小动物游过来了，你们猜猜会是谁啊？幼儿回答（小金鱼）你们觉得小金鱼会有什么好办法啊？幼儿回答2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　（2）让我们来看看小金鱼会用什么好办法呀？播放图片，小金鱼是怎么把太阳宝宝升上天空的，幼儿回答，谁愿意来试一试，“一下、一下、又一下。”师幼互动，教师扮演太阳宝宝，幼儿扮演小金鱼。　　（三）结束活动　　1.教师边讲述故事边播放PPT，幼儿跟着讲。　　2.师幼互动，感受挠痒痒游戏的乐趣，让我们也来给旁边的小朋

7、友挠痒痒吧。　　教案设计频道推荐：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4