用社会主义核心价值体系引领中学生价值观的树立

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1、用社会主义核心价值体系引领中学生价值观的树立摘要：在改革开放和社会转型的今天，当代中学生的人生价值观由于受到各种负面冲击，体现出一些消极的思想观念。新形势下把社会主义核心价值体系贯穿于中学教育的全过程，用社会主义核心价值体系来引领中学生价值观的树立具有重要的意义。　　关键词：社会主义核心价值体系；中学生；价值观　　　　伴随着社会主义市场经济体制和社会转型的进一步深化，我国的经济、政治和文化正经历着前所未有的变化。在这样一个特殊期和敏感期，个人主义、拜金主义、享乐主义等不断蔓延并冲击和影响着当代中学生的现实生活与价值观念。在改革开放和社会转型的关键期，要把社会主义核心价值体系融入中学生教育

2、全过程，从而实现以人为本、全面实施素质教育的教育改革发展战略。　　一、当代中学生价值观分析　　目前，我国当代中学生人生价值观的主流是好的、是积极向上的，他们拥护党的领导，热爱社会主义祖国，集体观念强；大多数在学习上勤奋努力，渴望学到更多的知识和本领，以适应竞争、适应社会主义建设的需要，基本上都能在学习、生活上严格要求自己。　　然而，由于我国当前处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转换时期，市场运作法规和秩序尚不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分中学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”、“多元化”的倾向。在实现人生追求中，一些人重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻

3、理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。有些中学生集体主义观念淡化，缺乏社会责任感，不讲精神文明，不讲社会公德，甚至打架、斗殴、偷窃、赌博，个别还走上抢劫、杀人等犯罪的道路。在一些学生中，讲虚荣、摆阔气、互相攀比、追求高档消费成风。　　二、社会主义核心价值体系的内涵　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》把坚持以人为本、全面实施素质教育作为教育改革发展的战略主题，实现这一主题的一个重要途径就是德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。这一战略主题的确定，对加强和改进中学生思想政治教育工作提出了新的要求，开展社会主义核心价值体系教育成为中学生思想政治工作的主线和

4、核心任务。　　马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义的共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。　　三、用社会主义核心价值体系来树立中学生的价值观　　1.增强中学生对社会主义核心价值体系的认同　　认同是一种自觉或不自觉的赞许遵从。只有中学生对社会主义核心价值体系从心底认同，才有可能将社会主

5、义核心价值体系外化为自己的行为规范，去践行社会主义核心价值体系，从而转化为良好行为习惯，即外化为自己行为上的认同。因此，在对中学生进行社会主义核心价值体系教育时，一方面要清醒地认识和准确地把握价值观念形成与发展的规律，将较多的精力和工作的重点放在提高中学生道德认知能力、判断能力和选择能力上，鼓励中学生进行理性的思考和自主的选择，引导中学生正确看待社会问题。另一方面，培养中学生的科学思维，从根本上帮助他们理解价值理论，正确看待价值矛盾，解除价值困惑，接纳和认同社会核心价值。　　2.利用课堂教学主阵地，使社会主义核心价值教育有效渗透　　课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主阵地，要有计划地从

6、各个不同角度和不同方面贯穿和渗透，使社会主义核心价值体系教育走进教材，走进课堂。德育课是中学思想政治教育的主渠道，是融入社会主义核心价值体系最直接的途径，通过德育课程中学生可以形成国家意识、民族意识、公民意识、法律意识、责任意识、劳动意识、荣辱意识等，因此要高度重视这些课程的德育功能。其他各科教学也要认真挖掘学科内容与社会主义核心价值体系教育的结合点，落实在教学过程的各个环节，实现“教学中渗透德育，德育保证教学”。　　3.大力加强校园文化建设，为社会主义核心价值体系引领教育创设有效载体　　校园文化是中学生感受最深，并能发挥直接影响的文化。实践表明，校园文化对中学生价值观的影响是巨大的，往

7、往会影响他们的一生。要广泛开展丰富多彩的校园文化活动，做好中学生的民族优秀传统文化教育，设置书法、绘画、传统工艺等课程，通过专题讲座、知识竞赛、歌咏比赛、成立古诗文学习兴趣小组、开辟古诗文学习专栏等等，利用校园广播、电视、校园X、橱窗、板报、文化长廊等宣传阵地，广泛进行传统文化教育。净化校园及周边育人环境，抵制消极、腐朽思想的渗透和影响，抵制低级文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化健康发展。