中班半日活动设计(我长大了)--刘子顺

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时间:2018-11-12

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1、中班半日活动设计主题——我长大了旬阳县第三幼儿园刘子顺设计意图:《纲要》指出幼儿的情感教育是社会性发展的需要,是社区资源的充分挖掘和利用,是幼儿集体归属感的体现。本主题紧紧围绕“我长大了”创设了幼儿感兴趣的儿时情境,让孩子在自由宽松的环境下看、说、玩、讲,发展了幼儿的语言表达力,社会交往能力和自我认识能力,拓宽幼儿生活、学习经验,激发幼儿热爱自己及身边人的情感。半日活动的指导思想---发展孩子的能力,以孩子的兴趣为出发点,积累经验。一、晨间活动:布置展览台(7:40——7:55)目标:使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验,引起幼儿对小时候

2、的回忆,为下一步教学做准备;发展幼儿的动手能力、交往能力。  教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台,并用各自带来的小时候的物品装饰,准备好“小时候的我”的展览;引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。二、早操活动(7;55——8:15)目标要求:1、能跟随音乐节拍,准确、协调的做早操。2、会正确使用器械,有序取放后,活动结束能将器械摆放整齐。3、愿意参加早操锻炼,并精神饱满情绪愉悦。三、生活活动1.早餐前洗手、进餐。(8:15——8:40)2.活动前喝水、入厕。(10:35——10:50)3.午餐前入厕、洗手、进餐。((11:20——12:

3、10)4.饭后散步。(12:10——12:20)目标要求:1.能正确洗手,有序入厕。2.会正确使用餐具,不挑食,保持个人和桌面整洁,愉快进餐。3.餐后会用毛巾擦手、嘴。4.幼儿主动喝水,保持足够的饮水量,教师提醒个别不太喜欢喝水的幼儿喝水。5.能将脱掉的外衣、鞋摆放整齐,安静入睡,并养成良好的睡姿。教师提醒个别幼儿中途入厕。四、集体教育活动(9:00——9:30)活动内容:中班语言《我长大了》活动目标:1.在观察比较的一系列活动中,体验到自己的成长,初步理解成长的涵义。2.能用连贯清晰的 语言表达自己的思想。3.发展幼儿的观察力、记忆力和

4、思维能力;增进幼儿与父母的情感。活动重点:在观察比较的一系列活动中,体验到自己的成长,初步理解成长的涵义。活动难点:能用连贯清晰的 语言表达自己的思想。活动准备:1.录像:《母亲与婴儿》。  2.材料:大型积木若干,长方形图画纸若干,彩笔若干,照相机一架,硬纸盒一个,婴儿的衣鞋帽等。  3.人员:邀请一位母亲带婴儿作客。  4.家长:向家长介绍此次活动的目的、内容,请家长配合,给幼儿讲一些小时候的事,并让幼儿带一件自己小时候的东西和一张小时候的照片。活动过程:活动过程:(一)谈谈以前的我  1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像,通过观看母亲

5、如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等,了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样,在妈妈无微不至的关怀和哺育下,慢慢长大。  2.引导幼儿观看“小时候的我”展览。  3.让幼儿根据自己带来的物品,谈谈自己小时候的事。  (二)看看现在的我  1.请一位母亲带她的婴儿来班上作客,让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高,发现自己现在的变化。  2.请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,进一步体会到自己长大了。  3.想想现在我们除了身体上有变化,还有别的什么变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话

6、,还会帮妈妈做事等等。)  小结:现在的我不仅长高长大了,而且还懂事多了,能干多了。  (三)想想将来的我  1.老师和你们有什么不一样?(高大一些,懂得很多知识,会做很多事情,力气很大等等。)  2.老师小时候也和你们一样,为什么会有这些变化呢(引导幼儿思考、讨论)?使幼儿知道自己将来还要长大。只要好好地吃饭睡觉,认真地学习锻炼,就能不断地长身体长知识,将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样,做一个对社会有用的人。  3.想一想,你们长大以后想干什么?  (四)画画“我的成长”  1.给每个幼儿一张长方形绘画纸,折成三部分,分别代表自己

7、的过去、现在和将来。  2.要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。  3.将幼儿的画集中挂在一起,布置一个“我们的成长”小园地。五、户外活动(10:00——10:30)活动目标:1.通过钻、跑、抓的基本动作练习,锻炼幼儿身体的协调性和快速反应能力。2.乐意参与游戏,体验团结协作带来的快乐。活动重难点:学会团结协作活动准备:自制龙船四条,鸭子头饰20个活动过程:1.教师讲解游戏规则,将幼儿分为4个小组。2.开始游戏,幼儿三人一组套上龙船,听哨音划过水面、穿过小桥捉鸭子,钻进门洞抓鸭子,比一比谁的鸭子抓的多。3.幼儿生成新玩法。4.

8、活动结束收拾整理龙船。六、区域活动(10:50——11:20)目标要求:1.幼儿自主进行区域活动,并能垵区域规则进行区域游戏。2.在活动中发展幼儿协作、交流、分享的社会交往能力。材料准备:橡皮

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