陶行知救蜻蜓

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2、-----------~3~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　陶行知救蜻蜓　　作者/霞客　　1927年，陶行知在南京创办晓庄学校并亲任校长。一个周末的午后，陶行知走出校门去办事，见到一群小孩子在田间的小路上奔跑，追逐着一只蜻蜓，蜻蜓闪着绿莹莹的大眼睛，颤动着翅膀，惊慌地上下乱飞，但最后还是被那几个小孩子用网兜捉住了，孩子们都抢着要，闹成一团。　　陶行知看到这一幕，就想教育他们要爱护动物，但这里并不是课堂，怎么教育才适当呢？陶行知想了想后就走过去

3、笑着问孩子们说：”瞧你们捉蜻蜓捉得欢，但你们知道蜻蜓吃什么吗？”孩子们一看是陶行知，先是纷纷喊”陶先生”表示礼貌，然后他们又争先恐后地抢着说：”吃虫子。”“吃露水。”“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土……”陶行知哈哈一笑说：”你们呀，有的说对了，有的说错了，我告诉你们吧，蜻蜓是吃虫子的，苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃，那你们说，蜻蜓是不是我们的好朋友？”孩子们都点点头说：”是的，蜻蜓吃害虫，当然就是我们的好朋友！”　　陶行知点点头，然后他又问孩子们说：”你们看蜻蜓的尾巴一撅一撅的，谁知道蜻蜓尾巴有什么用？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是指

4、方向的。”孩子再次抢着回答。陶行知再次笑笑告诉孩子们说：”你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长，它用尾巴保持平衡，调整方向，在它饿极了的时候，它会将自己的尾巴吃掉一截，不过不久以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说：”它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”　　孩子们入神地听着，这时，陶行知才用商量的口吻说：”所以，我们放了它，让它为我们去消灭害虫，好不好？”孩子们纷纷说：”好，好，放了它，我们不要再捉蜻蜓了！”陶行知这才将手指松开，蜻蜓很快就展开翅膀向空中飞去了。　　就这样，陶行知不

5、仅阻止了孩子们伤害小动物，而且还在快乐的气氛中教会了孩子们很多知识，培养了孩子们的爱心。试想，如果陶行知只知道批评呵斥，那样当然能阻止孩子们，但又会是一种什么氛围呢？孩子们又会有什么感受呢？恐怕陶行知也只能让孩子们讨厌，更别提起到什么教育作用了。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~